研究生创新课堂大赛

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时间:2019-10-12

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1、研究生创新课堂大赛活动策划书菜某丈禽罚宪望会二O一四耳十一月研究生创新课堂风采大赛为丰富研究生校园生活,引领研究生校园文化,加强我校研究生的实践性教学环节,努力培养和提高我校研究生的综合技能,提升我校研究生的综合素质,现结合我校研究生的学科特色及实际情况,拟定开展研究生创新课堂风采大赛,旨在充分培养和锻炼学生创新精神和实践能力,促进学生的全面发展,提高课堂教学的有效性,实现学生从"要我学"到"我要学"直至"我会学"的转变,现拟定本策划。具体如下:—、主办:某某大学研究生会承办:某某大学各学院研究生分会二、大赛主题:创新演绎,风采课堂三、参赛对象:某某大学在校正式注册的全日制非成人教育的各学院

2、的硕士,都可申报作品参赛。四、大赛时间报名时间:初赛时间:决赛时间:五、大赛地点:初赛:决赛:六、大赛内容自选题目,题材不限,要求内容积极健康,体现创新精神,能够运用多媒体课件讲授内容。七、参赛形式以个人或组队形式参与,每个学院报名不少于1队(人),每队不超过3个人,为鼓励学院间交流,给与跨学院自由结合报名适当加分(队伍中含两个学院加1分,队伍中含三个学院加2分L八、比赛流程(―)赛前准备1.宣传:制作宣传海报两张、横幅两条进行校内宣传,东西区各贴一张。在宿舍发放宣传单。另:请各学院主席在各学院大量rd=i虫旦传。2.比赛报名:3.评委和嘉宾的邀请:初赛:10位学生评委组成。决赛:五位老师评

3、委+四位大众评委。4.筹办比赛必需品的购买,包括:水、奖状和奖金、计时提醒板(两个)、评委牌;预算见附件【1】O(-)大赛流程及形式初赛:K主持人宣布比赛开始2、选手按照抽签顺序出场讲课,限时5分钟,超过酌情扣分;不得超过8分钟。3、评委按照评分细则依次给参赛选手打分,评分标准见附件[2]o4、每5名选手讲完之后,由评委进行点评,记分员登记分数。5、所有选手比赛完后,主持人宣布初赛总成绩,排名前10名的队伍晋级决赛。6、由嘉宾总结。决赛:K领导致辞2、主持人宣布比赛开始3、第一轮比赛:选手按照抽签顺序出场讲课,限时5分钟,超过酌情扣分;4、评委按照评分细则依次给参赛选手打分,评分标准见附件[

4、2]o5、每3名选手讲完之后,由评委进行点评,记分员登记分数。6、所有选手比赛完后,统计分数排名前6名的队伍晋级第二轮比赛:抽签选择题号,根据点击PPT上题号链接到PPT上已经设置好的问题并回答(每队回答题数不限,限时3分钟),评委根据表现打分。问题设置广泛,可以是百科、科普类的题目,可以是选择题、填空题或者简答题。回答正确得分,错误扣分,最后一道题目回答不出可以请求外援,由现场观众回答。7、第二轮比赛完,选取排名前3名的队伍,进入第三轮评委提问抢答环节。评委提问可以涉及讲课内容、学术问题或社会热点问题等。限时3分钟。8、主持人宣布总成绩(总成绩为3轮比赛的分数之和)。最后评出一等奖1名、二

5、等奖2名、三等奖3名及优秀奖共4名。9、由嘉宾为获奖选手颁奖并总结。(三)赛后总结校研究生会、学院研会开会总结本次活动的得失。九、活动组织K全面协调:研究生会、机电学院研会2、宣传报道:校研会宣传部负责横幅、海报(某某大学研究生创新课堂风采大赛)的张贴。4、采购:评委牌若干个,矿泉水若干瓶,记时提醒牌牌两个(红黄各一个,“还有30秒!”,“时间到了!”),参赛选手牌。至少借两个秒表。5、研会:场地申请,场地布置。6、摄像:校宣传部和学院宣传部负责7、邀请嘉宾、评委:校研会跟进。8、主持人:宣传部安排。9、档案资料:秘书部负责报名表设计和评委评分表设计,在比赛前两天通知并汇总参赛人的信息(提醒

6、参赛者比赛的时间和场地,核对比赛人出场顺序,参赛题目)、以及制作PPT。10、分发评分表、统计各选手得分:秘书部(两名)。11、秘书部全面跟进,每个环节都要跟进。附件一:活动物资及预算用途单价(元)数量金额(元)备注用途话筒2个校研会捉供选手号码牌160个60评分表0.110010大束鲜花1201120易拉宝1002个200大横幅1002条200宣传横幅宣传单0.11000张100宣传单评委礼品505份250评委礼品奖品2001份200一等奖小奖品1002份200二等奖503份150三等奖254份100优秀奖荣誉证书650个300荣誉证书彩球105包50彩球中性水笔210支20中性水笔饮用水

7、费2箱50备用50备用合计2110元合计附件二:评分方式及评分表:本次大赛依照各选手的备课、选题、普通话、板书和课堂反映等一系列标准进行综合打分,评定等级。(一)评分原则本着公平公止的原则,去掉一个最低分和一个最高分,求得平均分作为参赛队伍的授示得分。(二)评分表某某大学“创新课堂”大赛评分表评委:日期:示准选走120分220分320分410分510分610分710分总分具体评分标准1•语言谈叶、普通话程度

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