生物二轮复习专题讲练：专题七遗传的基本规律及其应用含解析

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1、专题七遗传的基本规律及其应用考纲要求1.孟徳尔遗传实验的科学方法(II)。2.基因的分离定律和自由组合定律(II)03.伴性遗传(II)。4.人类遗传病的类型(I)o5.人类遗传病的监测和预防(I)。6.人类基因组计划及意义(I)o7.实验：调查常见的人类遗传病。頁题感悟考向拓展真题聚焦拓展1.[2015-山东卷]玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得牙。各R中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图T7-1所示。下列分析错误的是()lr,1-HHabc1H基因频率(p

2、)图T7-1A.0

3、屮所占的比例为1/9D.p=c时，F]自交一代，子代中纯合体比例为5/9考向拓展增加选项，下列相关叙述中，正确的是()E.自然状态下，H基因的频率应呈下降趋势F.H基因的频率越高，则杂合子的比例越高G.杂合子的比例不可能与纯合子相等H.如果该群体起始吋都是杂合子，则随着自交代数的增加，杂合子的比例也逐渐提高2.L2014-新课标全国卷II]III羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表

4、现者。图T7・2已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为(填“隐性”或“显性”)性状。(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第III代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是(填个体编号)。(1)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是(填个体编号)，可能是杂合子的个体是(填个体编号)。1.[2013-新课标全国卷II]已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定

5、这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上(表现为伴性遗传)，某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼：小翅红眼：小翅棕眼=3：3：1：1。冋答下列问题：(1)在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上吋，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。这种做法所依据的遗传学定律是(2)通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上作出多种合理的假设，其川的两种假设分别是：翅长基因位于常染色

6、体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。那么，除了这两种假设外，这样的假设还有种。(3)如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为,子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为O考向拓展题干信息不变，增加设问：(4)用下表屮四种果蝇作亲木进行杂交实验，长翅(B)对小翅(b)为显性。甲乙丙T长翅乞长翅早小翅父小翅早①若要通过一次杂交实验确定基因B、b是位于常染色体上，还是位于X染色体上，可设计实验如下：杂交组合为甲X丁

7、。子代可能出现的情况：若长翅与小翅性状的表现与性别无关，则基因位于;若,则基因位于②若已确定基因B、b位于常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死)，可设计杂交实验如下：选取作为亲本进行杂交，若子代表现型及比例为,则说明存在显性纯合致死现象，否则不存在。③若已确定基因B、b位于常染色体上且存在显性纯合致死现象，选取两只都为长翅的棕眼(XW)与红眼(X")果蝇杂交，Fi中长翅红眼果蝇的基因型是，长翅红眼果蝇在R中所占的比例是o【备考指津】1.本专题是高考考查的热点和难点，考查的主要内容是基因的分离定律、自由组合定律及伴性遗传，三个重点内容

8、往往综合起来进行考查。2.该专题的题目以非选择题为主，题目往往结合某一具体的遗传实例，考查学生对遗传定律和伴性遗传的理解和运用能力，该专题还是高考中实验设计题目的命题來源。3.复习备考时，首先要理解遗传定律和伴性遗传，能熟练掌握各种题型，本着利用基因的分离定律解决自由组合问题的原则，理解各种遗传现象并能正确解释。精讲透练知能双升A核心考点整合考点一遗传的基本规律I考例探究I考向1遗传学杂交实验中的选材几种常见的遗传学杂交实验材料的优点(1)豌豆：①是自花传粉且闭花受粉的植物，可以避免外來花粉的干扰，自然状态下一般是纯种；②具有稳定且易于区分的相对性状，如高茎和

9、矮茎、种子的圆粒和皱粒、豆荚的饱满和不