生物作业建设方案

《生物作业建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级生物作业建设方案年级：七年级生物姓名：员卫兰单位：姚家镇初级中学七年级生物作业建设方案为了加强学生对所学生物知识的深化理解，提高学习效率，促进学生发展，减轻学生的作业负担，作业建设制定如下实施方案：一、作业的设计原则1、作业目的明确。即作业耍体现课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。简单而言，就是作业练习什么教师心中要冇数。对学习难度较大的内容，教师布置作业应侧重放在把握重点，突破难点上。对学生易接受，知识连贯性强的内容，宜布置有关开发智力，提高思维力的题目。这样既能保证让学

2、生能依吋完成作业,也能让他们在体会成功喜悦的同时发展他们的智力。2、作业要有针对性。即作业能体现教学内容的层次，适合思维能力层次不同的学生。针对教材和学生实际，教师耍精选设计作业题。布置的作业不符合学生实际能力和需耍，或太难,或太深，学生不会做，无结果，他们的兴趣和情绪就受到影响。困难性作业应是学生在熟练掌握“双基”的前提下力能胜任的，且要考虑多数同学的适应性。3、作业耍适宜。指作业数量适当，难易适度，让学生能完成。中下生如果没有一定量的作业练习训练是不可能全面和熟练掌握生物知识的，更不能举一-反三，灵活运用。因此要给他们充

3、分练习的机会，让他们在实践屮提高，当然，这要处理好它与搞“题海战术”的关系。同理，对学有余力的学生，则侧重于在解决基本题快而准的基础上，提倡举一反三，一题多解。二、作业的规范实施作业主要包括设计、布置、检查或批改、讲评四个环节，完善作业系统要做到精选、先做、全批或抽查批改、精析，务必实现作业的有效性。三、以分材自学稿为依托，进行课堂作业建设(-)课堂作业要在分材自学稿中科学体现，包括各个环节，都要符合以下要求：1、1口知链接：与木节内容相关的】口知识点以填空、选择的形式进行复习回顾。2、自学检测：通过学生对课本内容的提前预习

4、，自主完成最基本的检测练习。检测题目要切实注重基础性，保证90%以上的学生能在课木屮找到答案并独立完成，对新知识真正起到自学引导的作用。3、新知探究：以课本例题或基础知识为主，选取的题目不得超过2道，教师在这部分要冇对新知识精炼的归纳总结及点拨。4、巩固训练：对本节新学内容进行巩固练习，题目不得超过4道，题型要多样化。题目设置由浅入深呈阶梯状，最多有一道中等难度的题目。5、达标反馈：对木节课所学内容进行达标测试，题口不超过4道，题型要多样化，强调基础性，让90%以上的学生都能完成，从而有实实在在的学习收获。6、能力提升：不超

5、过2道题，进行拓展延伸，基础薄弱的学生可以不做，达到50%左右的学生能够完成。7、网络构建：对新知识的主干进行建构，教师可填空、列表等形式进行引导性总结。(二)、分材自学稿的作业使用要求1、在题口的设计上不能简单•的留出空白让学生随意去做，逐步规范起来，题口的设计标准见下表，以督促学生进行纠错并记好笔记，做到一题一思考。做题过程备注知识点纠错点2、题量必须按照各板块的要求进行设置，严禁超量，组长在审稿时要严格把关。对各班单科在前15名的学生可根据情况再留部分辅导材料上的习题，但各备课组必须统一，不能各行其是，不必硬性耍求，视

6、学生各人能力而定，但自学稿上的内容必须先行完成。3、在七个板块中，第1-2两个板块必须在课询完成，第3、4、7三个板块在课堂上当堂完成，第5-6两个板块在课后完成，以缓解学生压力，保证教学效果。4、各个板块时间分配大致原则是：第1-2两个板块共占5分钟，第3板块占T5分钟，第4板块占15分钟，第7板块占5分钟。5、每章结束后，设计一份“问题跟踪卷”，题口选自木章自学稿屮学生出错率较多的题口，习题多少可视情况而定，定期进行问题跟踪，查漏补缺。6、各部分练习作业要体现类型化，即师生学会对问题、知识分类型，同一类型再分层次，教师设

7、计训练内容吋要有类型意识，把训练题口分成类型，每一类型再有几种变式，把不同类型、变式的题目分ABC三级，并有不同要求，学生可以有选择，体现作业的分层和学生的自然分材学习，使学生在掌握基本类型的基础上，自主选择完成的更高层次的任务，体现自然分材,知者先行，达到掌握基础，拓展提升。8、教师耍坚持课前严格检查，课后加紧督促，严把出口关，备课集体备课吋耍相互督促抽查，切实保障“分材自学稿”的使用效果。（三）作业批改作业批改的方法耍多样化，教师批改、学生互相批改、学习小组批改、教师当面批改，这四种方式各冇优点，把这四种方式巧妙组合起來

8、更能调动学生学习的积极性，提高教学的效果。