群文阅读——睁大眼睛看世界反思文章

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1、“睁大眼睛看世界”的群文阅读教学设计金沙县第二小学罗光乾教学内容：1.人教版教材小学语文第七册第二单元课文：《古诗两首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《世界地图引出的发现》2.人教版《同步阅读》教材：《法布尔的故事》《牧鹅散记》《我有一个小本本》教学重点：1.体会观察的重要性，学会用观察的眼睛看世界，激发学牛观察自然，体味生活的兴趣。2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。教具准备：多媒体课件、课外阅读文章教学步骤：一、导入谈话（视频欣赏，引岀主题——观察与发现。）同学们，世间万物丰富多彩，美不胜收，而且

2、有着千丝万缕的联系。如果我们留心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。在第二单元中，我们一起学习了四篇文章，这儿篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。究竟在观察中有些什么样的发现呢？今天，我们就用画知识树的方法来讨论这个问题。（课件岀示树干，上书“观察与发现”几字。）二、主题回顾这棵知识树的主干就是我们今天的主题“观察与发现”，那么这些文章观察了什么？乂发现了什么呢？谁来说说？《古诗两首》——充满哲理；《爬山虎的脚》——坚韧顽强；《蟋蟀的住宅》——吃苦耐劳；《世界地图引出的发现》——不言放弃。（根据学生的回答添上知识

3、树的叶子和果实）三、阅读概览在《同步阅读》中，也选编了七篇以“观察与发现”为主题的文章，我们重点阅读了其中的4篇。（出示课件）前几天，老师已经布置大家进行了认真的阅读，并填写了《阅读记录表》。现在请大家和同桌相互交流电下，看看你们的阅读体会是不是一样的。这儿篇写观察与发现的文章里你最喜欢哪一篇？说说从文章中你发现了什么？（桑榆《法布尔的故事》：执著追求；陈天昌《牧鹅散记》：呆鹅不呆；金波《我有一个小本本》：所见所闻）四、片断分享那么，在同步阅读的这四篇文章中，哪些段落或句子最打动你呢？或者说哪些地方给你留下了深刻的卬象？（学牛汇报）《

4、法布尔的故事》问题：读到“他们无法理解小法希尔的行为，说：“这孩子大概'屮了邪的时候，我不禁想问大家一个问题，小法布尔中邪了吗？那是为什么？（是因为对动物的痴迷）痴迷吗？从哪里感受到的呢？（摸黑寻虫、观察蚂蚁、捕捉虫子、暖虫）面对一直从事昆虫研究，并取得卓著成果的法布尔，你有什么想说的吗？（执著追求，善于探索……）《牧鹅散记》问题：作者在长期牧鹅的过程中，有什么不一样的发现呢？鹅真的笨吗？请找出相关的依据来证明。1.回家准时2.认得自己的窝，3•偷蛋是呀，鹅看起来呆头呆脑的，给人一种笨笨的感觉，其实它挺聪明的，如果没有作者长期、细致的

5、观察，我们一定会被它的外表所迷惑，而认不清它的本质,所以在生活中我们要留心观察周围的事物，才能认真事物本来的面目，才能发现一些事物的奥秘。在生活中，你肯定也有过这样的观察，这样的发现吧？能举出一两个例子说一说吗？《我有一个小本本》问题：“我为什么样想拥有一个小本本，有了小本本以后，我都记录了什么？这个小本本给我带來了哪些好处？小组讨论后交流。（1）小本本记下的是自己所见所闻，所感所想。（2）小本本记下来的内容可以成为创作的素材。（3）齐读课文最后两个自然段，体会小木木给“我”带来的好处。五、课题扩展1.学会多角度观察事物，感悟观察事物

6、屮得到的启示。2.学会观察方法后自己再试着去观察和描写一种事物也要同步进行。六、教学板书《法布尔的故事》一执著追求，善于探索……《牧鹅散记》一留心观察周围的事物《我有一个小本本》一所见所闻，所感所想七、知识树八、教学反思:在本节课中，我虽有成功之处，但是仍然存在着许多问题，讨论和朗读没有很好的结合在一起，只顾去讨论交流，却忽视了对学牛朗读的训练。当然，任何一节课都是一节遗憾的艺术，它不同于普通的艺术，可以预先一遍又一遍的排演,它潜伏了更多的随机性和多变性，既要有专家般深邃的眼光，又要有逢“场”作戏的应变能力。而我这点还不能够应对自如，

7、总之还是有许多的不足，希望在以后的教学中得以锻炼，提高自身的业务水平。九、阅读文章法布尔的故事法布尔出牛在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林,环境十分优美。法布尔小时候，别说图书了，就连识字画片也没有。他和小伙伴们只能打土仗，捉“俘虏”，做占山为王的游戏。他们几乎成了一群一身泥土的“野”孩子。小小的法布尔有一点与其他孩子不同，他对大自然里发生的事情特别感兴趣，特别好奇。不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶……他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿唾不唾觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”……这些

8、问题，大人们也常常回答不出來。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，睡在祖母身边的法布尔，突然听见房屋背后，荒草滩里响起一阵“唧——唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。是蟋蟀？比蟋蟀的声音小多了。是山雀