从马斯洛需要层次理论角度看婴幼儿教育

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1、从马斯洛需要层次理论角度看婴幼儿教育甘海波摘要从马斯洛需要层次理论的角度对婴幼儿的早期教育进行了分析。马斯洛需要层次理论是马斯洛于1954年在《动机与人格》一书中提出的，认为人的基本需要由低到高，依次是生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要并论述了五种需要的关系。文章在简要回顾马斯洛需要层次理论以及婴幼儿心理发展特点的基础上，结合我国现在婴幼儿教育的某些现状进行探讨分析，并且从心理学的角度上提出一些见解与思考。关键词：马斯洛需要层次理论婴幼儿心理发展特点婴幼儿教育探讨分析见解与思考Lookatthe

2、infanteducationfromtheperspectiveofMaslow'shierarchyofneedstheoryAbstractFrom the perspective of the theory of Maslow's hierarchy of needs of infants and young children's early education are analyzed. Maslow's hierarchy of needs theory is proposed in his book moti

3、vation and personality in 1954.It argues that the basic needs of people from low to high are followed by physiological needs, security needs, social needs, exploration and analysis, opinion and thinking esteem needs and self-actualization needs. It also discusses 

4、the relationships among these five needs. The article is based on the review of Maslow's hierarchy of needs theory and the babies and infants' psychological development features, combined with some actualities of Chinese children's education to investigate, and pu

5、ts forward some opinions from psychological point of view .Keywords: Maslow's hierarchy of needs theory ,infants and young children's psychological development features,Infants and young children's education,Discussionandanalysis,Opinionsandthinking一、前言早期教育越来越受到重视

6、，也越来越多的人关注学龄前婴幼儿的早期教育，父母对婴幼儿教育的需求也越来越凸显了出来。为了迎合这种需求，早教机构如雨后春笋般生长林立而起，存在形式更是多种多样，如连锁的早教机构、亲子园、私立的早教机构和公立的早教机构等等。然而，虽然如此，但还是满足不了现如今父母对子女教育的欲求，使得原先师资力量本就不足的婴幼儿教育机构的压力进一步增大，于是只能招收非专业人员来填补师资数量的缺陷，导致早教机构的师资质量低下，尤其是在不发达地区和乡村的早教机构表现的特别明显。随着我国经济的迅速发展和社会的改革，生活节奏越来越快，生活压力势必也

7、会越来越大，父母对子女的教育需求也会越来越大，这势必会进一步刺激早教机构的膨胀及商业化，婴幼儿的早期教育的不足也会越来越凸显而出。对于早教机构的教育，大部分是过于追求智育而忽视了对孩子的德育和体育，以及情商教育（如孩子们彼此之间的交流等）。并且，为数不少的早教机构越来越倾向于“小学化”的方向发展，过早的把小学的教育课程“下放”到婴幼儿教育中，这严重违反了婴幼儿的发展规律，影响了婴幼儿的正常发展。而且，对于早教的质量，城乡的差距、发达地区与不发达地区的差距将随着社会的发展越来越大，师资力量的分布将会极度的不平衡。对于家庭教育

8、而言，不注重孩子的发展规律而让孩子整天在各种培训班中疲于奔命，严重影响到孩子的身心发展。由于经济文化的快速发展，父母花在孩子身上的时间越来越少，父亲淡出对孩子的家庭教育的现象也越来越严重，而且，这种现象在不发达地区和乡村地区表现的尤为突出，导致父母的家庭教育严重失衡。二、从马斯洛需要层次理论角度看婴幼儿