考察心得(郑汝超)

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1、学他人之长补己之短——考察学习心得水富县楼坝中心学校郑汝超最近，县教育局组织全县中小学校长和副校长到昭通、鲁甸、大关、盐津和绥江县参观考察了部分中小学。我们通过参观、访问、交流后，内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队、先进的办学理念、学校管理制度的建立健全、富有成效的教改、高效课堂的推进、学生良好的行为习惯等都值得我们去推敲、学习、借鉴。一、硬件设施建设面向现代化。鲁甸县茨院屮心校、大关县寿山中心校、大关县职屮和盐津二、三中学占地面积均在百亩以上，或许是因为新建的缘故,教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，

2、活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入人门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏，特别是大关县寿山中心校电子白板早已进入教室。各所学校政府投入均上千万，都是高起点、大手笔的杰作，其短期内能收到良好的办学效益和社会效益都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，也使得各校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习各校，我们必须努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。二、校园文化

3、立意新昭阳区三、四小，大关县寿山中心校，绥江县中城小学，盐津县豆沙小学“文化立校”积淀了丰富的文化底蕴，墙壁文化、班牌文化（包扌舌全班的合影、班风、班主任寄语、中队名称）、教学楼、图书室，用诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。学习各校“文化立校”，我们没有这么长久的文化积累，但努力构建…个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持Z以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，我想，尽管任重而道

4、远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。三、全面发展与特色办学相结合的办学理念昭阳四小在百年的风雨中形成''让一切孩子健康快乐的成长！”的办学理念，树立了“做精做细、做大做强，努力打造精品四小”的办学方略，形成了“勤奋求实、团结进取”的校风、“治学严谨，勇于创新”的教风、“努力学习、奋发向上”的学风。领导班了团结务实、大胆改革、勇于创新。学校质量年年上升。昭阳二小也是白年老校，构建以“积极主动、乐学会学、展现口我、健康发展”为学生培养目标的主动教育发展模式,“为每一位孩子的生命发展奠基”的教育理念；坚定“学生发展为核心，教师发展为基础，学校特色发展为

5、动力”的办学理念；树立“以现实为基础，以创新为动力，在继承中发展，在发展中创新”的思路，始终朝着创办“规范加特色的学校”，培养“合格加特长的学生”为口标的精品化学校而奋进。他们还整体推进学校的可持续发展，实现''一流的办学条件，一流的管理，一流的教师队伍，一流的质量”的目标。将学校今后的努力方向定位为：建立“三体系”（目标体系、评估体系和奖惩体系），建设“三平台”（教育信息化平台、教育社会化平台、教育服务化平台），建设“三网络”（教研网络、督导网络和管理网络）。盐津三中以“关爱与尊重”为教育理念，以“以人为本，依法治校”为办学指导思想。强调教学的指导思想是:数外先行，分层指导，适时对应，调控

6、有力。教育的指导思想是：分清层级，知行合一，管育结合，讲究科学。倡导“干净，安静，尊敬，禁止，竞争，进步”的校风。"率先垂范，诲人不倦〃的教风。“崇尚科学，学而不厌”的学风。学校行政班子锐意进取，教师爱岗敬业。四、高效课堂强势推进昭阳三小课堂教学改革的核心价值——践行“一二三三四五”高效课堂实施理念，值得我们反思。他们推行的“一二二二四五”高效课堂实施理念具体概括为：“一”——渗透一个育人理念：“为每一位学生的生命发展奠基”；“二”一—两种改变与促进：改变学生的学习方式，促进学生的主动发展；改变教师的备课方式，实现教师的专业成长；“三”一—全力打造“三全”立体式课堂：全员参与、全过程体现、全

7、面发展；“三”——落实教学三步骤：课前预习——课内探究——课后训练；“四”——抓实课堂四环节：自主学习一—合作探究——精讲点拨——高效训练;“五”——构建五种课型模式：新知探索课；习题训练课；检测点评课；阅读写作课；实验探究课。彻底粉碎了我以往对高效课堂的片面理解的观念。五、党的先锋作用得以充分体现各校的党建工作一应俱全，有组织、有活动场所、有会议、有组织生活、有制度。全体党员能做到博学强能、谦和平等、严谨高