精神文明建设工作总结-单位工作总结

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1、2012年11-12月最新整理txt办公文档-木文可以直接删除修改编辑打印等任何操作，提高您的工作效率，轻松解决办公难题一本站致力丁-为您捉供最新最全的办公文档，请您收藏。精神文明建设工作总结-单位工作总结一年来，在县委、县政府的科学坚强领导下，县教育系统党委坚持“两手抓、两手都要硬”和“精神文明重在建设”的方针，带领全县师生员工积极实施素质教育，认真做好精神文明创建工作，收到了一定成效。现将教冇系统一年來精神文明銓设情况总结如下：一、基本情况全县现有完全中学2所，在校高屮学生3090名；初级中学9所、九年一贯

2、制学校2所，共有初中学生13848名;民汉合校3所、中心小学8所、九年制学校小学部2所、60所村级小学,教学点31个，共有小学生23565名。另外，我县还有职业中学1所，共有学生1036名；公办幼儿园30所，在园幼儿3222名，民办幼儿园11所，在园幼儿645名。全县中小学生总数为40503人，占全县总人口数的22%。全县现有教职工2549人。二、领导重视系统党委始终坚持“两手抓、两手都要硬”和“精神文明重在建设”的方针，并把精神文明创建工作列入重要议事日程，各项工作有长远规划，年初就下发了《教育工作耍点》，把

3、楮神文明建设工作与教育教学工作一起部署，一起检查，一起落实，并把精神文明创建情况作为各乡、各校的年度考核的重要内容之一，调动全县各校和教职工创建文明学校、文明家庭的积极性。为使精神文明建设工作取得实效，我们建立健全了精神文明创建工作领导小组，明确分工，做到人员、经费到位，并做到精神文明工作经费逐年增长。认真落实新党办发[XX]15号文件和喀党办[XX]28号文件粘神，积极组织学校开展庆自治区成立50周年各项活动,或举办知识竞赛、演讲比赛，或举办文艺专场。重视计划生育工作，大力宣传党和国家计牛政策和婚育知识，积极

4、组织开展“婚育新风进万家”活动，今年全县教职工中没有出现违反计生政策的现象。三、创建工作情况以“公民道徳建设月”为契机，认真纽织开展“学雷锋，树新风”、“我为城市添光彩”、“崇尚科学,反对XX”、“不让毒品进我家”等系列活动,举办师生“双语”演讲比赛,组织师生走向街头开展便民服务活动。组织学生开展“双语”知识竞赛、“双语”歌咏比赛，并出动宣传车，走街串巷，宣传二十字公民道徳规范，培养和弘扬民族精神。积极纽织局机关、县一小、泰山幼儿园等三个自治区级文明单位的干部职工，举行了“共铸诚信、服务群众”社会实践活动签约启

5、动仪式，公开向广大群众作出服务承诺，以口己的实际行动带动社会各行各业的诚信建设。利用“两节”期间，积极组织开展送温暖献爱心活动，慰问困难教职工、代课教师和在县内供院住院的教职工，为他们送去慰问金和慰问品，总支出近2万元。做好城镇特困职工帮扶工作，一年来，我们先后组织全县教职工三次捐款累计达57万余元，捐衣物168件。认真组织开展“回顾十五辉煌成就，展望I-一五美好前景”主题形势教育活动。积极开展“法制宣传月”活动，组织广人师生员工学习安全、交通、教育等有关法律法规，并以县城学校为龙头，充分发挥各校法制副校长（法

6、制辅导员）的作用，积极主动与县公安交警大队联系，进行交通安全教育知识讲座，举办交通安全图片展，办墙报、板报，使学生自觉遵导交通规则。组织学生参加“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母”为主题的征文活动。为弘扬先进，我们制定了“文明家庭”''五小”先进个人标准，并命名表彰了“文明家庭”9八、“五小”先进个人58名。认真落实“门前五包”责任制，局机关院内始终做到干净整洁，并被评为“自治区级卫生红旗单位”。对文明单位创建工作，我们做到有组织、有规划、有描施。教育局机关在创建口治区文明单位的基础上，重点抓好对农村学

7、校创建精神文明的申报、建档等工作进行指导。目前，全县学校中已建成自治区级文明单位3个、地区级文明单位5个(止在申报地区级文明单位1乍、县级文明单位13个(正在申报县级文明单位24个)。同吋，我们还积极引导学校开展“绿色学校”、“花园式学校”、“徳冇达标校”创建活动，今年我县学校中已建成地区级“徳冇达标校”1个，县级“徳育达标校”4个；地区级“花园式学校”2个，县级“花园式学校”5个;地区级“绿色学校”1个，县级“绿色学校”5个。对每年“民族团结教育月”，我们都及时召开动员会，对活动进行安排部署，并组织全县各校开

8、展各项活动。通过开展活动，广人师生员工“三个离不开”的思想进一步深入人心，民族感情进一步增强。活动结束时，我们还命名表彰了“民族团结进步模范集体”9个、“民族团结进步模范个人”35名。我们积极开展了“民拥军、军爱民”社会实践活动，邀请武警屮队官兵为县一中、二屮高一新生进行军训，纽织县直学校教职工与武警官兵进行篮球友谊赛，在“八一”建军节期间，组织局机关和县直学校对武警官兵进行慰问，并组