欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:43650044
大小:44.51 KB
页数:9页
时间:2019-10-11
《《荆轲刺秦王》共案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《荆轲刺秦王》共案【教学目标】(一)知识与能力目标1、积累重要文言实词、虚词、文言句式等。2、了解《战国策》及相关知识,把握古代记叙散文的特点。3、理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。4、掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。(二)过程和方法目标1、介绍相关历史背景,让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事。2、引导学生提要勾玄地阅读课文,学会抓住关键词语,概述文章的叙事脉络,做到纲张目举,提高其概括能力和表达能力。3、设计思考题,引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。(三)情感态度和价值观目标1、理解领会荆轲不畏强暴、不避艰险、舍
2、生忘死、扶弱济困的英雄精神。2、引导学生领略英雄的才华与品德,使学生树立正确的价值观。【教学重点】1、分析荆轲人物形象及其刺秦王的行为2、积累重要文言基础知识。【教学难点】1、文章塑造人物形象的技巧和方法。2、领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。【教学方法】1、讲解法2、自主合作法3、诵读感知法【教具准备】多媒体课件【课时安排】3课时【教学步骤】第一课时一、【导语设计】9大江东去,浪淘尽千古风流人物。在诸多风流人物之中,有一位仅有短短两句吟唱,而这两句却成为千古绝唱,这就是荆轲的《易水歌》:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!诗中透露出无限的悲凉和对人生的留恋,
3、但荆轲仍然一无反顾,“壮士一去兮不复还”。许多英雄就这样永远地走入历史深处。今天,让我们在前人的记述中再来探寻英雄的足迹,倾听历史的回音。(板书课题)二、【《战国策》简介】多媒体展示,学生齐声朗读《战国策》又称《国策》,是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。三、【背景简介】多媒体展示,教师简述故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。
4、当时,秦于公元前230年灭韩,又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王;或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前226年破燕,公元前222年灭燕。荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高
5、渐离,就是朋友之一。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。四、【扫清阅读障碍】1、读准字音(多媒体展示,师生齐读)淬(cuì)忤(wǔ)徵(zhǐ)陛(bì)卒(cù)提(dǐ)创(chuāng)揕(zhèn)拊(fǔ)髓(suǐ)樊於(wū)期箕踞(jījù)亢(kàng)夏无且(jū)9五、【复述故事情节,把握课文结构】1、学生结合注释自读课文2、指名学生复述3、快速梳理情节
6、(多媒体展示)第一部分:自“秦将王翦破赵”至“遂发”写行刺准备;第二部分:自“太子及宾客知其事者”至“终已不顾”,写易水诀别;第三部分:自“既至秦”至“秦王目眩良久”,写秦廷行刺。六、赏析第一部分——行刺准备(一)第一段:狼烟四起1.学生齐读2.荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的?课文写当时形势的语言有何特点?提示:奏军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕。课丈写形势,连用几个动词短语,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”,写出了秦军之“强”,也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可是也,非尽天下之地,臣海内之王者,其意不厌”的判
7、断。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”,“日已尽矣”,因而催促荆轲实施刺秦王的计划,意图抵抗秦军的大举进攻,同时也报“见陵”之仇。(二)第二段:义士请缨1.男女生分角色朗读第二段2.荆轲刺秦王的谋划,表现了怎样的性格特点?写太子丹“不忍”,有何作用?提示:荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任,具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划,可见城府很深。太子“不忍”,反衬了荆轲智谋非凡。3.文言知识归纳旦暮:早晚,指时间短微:没有谒:拜见无信:没有信物亲:接近诚:假如说:通“悦”有以:有用来......的方法穷困
8、:走投无路,陷入困境(三
此文档下载收益归作者所有