《水中倒影》教学设计

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1、《水中倒影》教学设计教学目标：知识目标：灵活使用遮罩实现水波动画的效果；学会调整舞台大小的方法；能力目标：合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。情感目标：热爱祖国大好河山的爱国主义教育。教学重点：合理安排各元件在舞台中的位置教学过程：一、听音乐，导入课题：师：同学们见到过水中倒影的景象吗？请同学们想像一下“水中倒影”的影象。（生想象）师：播放Flash《水中倒影》动画。师：远处青山层林尽染，近处绿水微波荡漾，远山近影，相映成趣，这就是我们用Flash制作的《水中倒影》动画，同学们想做吗？（边放音乐高山流水），下面我们一起动手制作Flash动画《水中倒影》（板书

2、）二、剖析动画，了解倒影特点。1、观察动画共几层。教师分别展示每层内容。师：了解了那么多，请同学们打开Flash动画。三、制作动画，新授新知：一）、制作第一层群山1。（找同学演示）1、导入图片。师：请同学们打开Flash，设置喜欢的背景颜色，并且调整窗口。师：下面请同学们把第一层更名为群山1，然后导入群山图片（素材放在你电脑桌面水中倒影文件夹中）。图片导入到舞台中，大多需要进行大小调整才能与舞台相符，此时舞台大小就是图片的大小，并且转换为图形元件。2、学生自行导入图片，不会的同学互相帮忙。3、小结（重点内容）：在制作过程中，我发现有位同学的做法非常好。他在调整图片大小时，利用“文档属性”来

3、设置图片大小，既快又简单。以后我们不防多动动手和脑，也很好的利用一下这些快捷的工具。3二）制作第二层群山2。1、导入图片并设置成倒影图。2、学生演示，制作时互相帮忙。3、小结（重点内容）：教师可组织学生讨论将“群山2”中元件缩小高度，Alpha值设为90%的原因（因为水波流动，水中倒影看起来就会比实物的实际高度低一些，改变Alpha值是增强水波的明亮感），使学生了解一些水中倒影形成的原理，倒影与实际事物的区别。师：倒影图有什么特点呢？①倒影图比原图低。②倒影图比原图清晰度低。③倒影图是倒着的。“倒影”层中的元件下移5个像素的操作方法，可以通过方向健，下移5次即可；也可以使用工具栏中的“选择

4、工具”，将元件选中，下移5个像素（根据图形属性面板中的Y值可确定移动位置）。三）、制作第三层倒影画面：制作倒影图片四）制作第四层水波遮罩，设置水中倒影的水波效果：1．教师演示：提示：第1帧处，“水波”元件的底端不能高于“倒影”图层中元件的底端，第40帧处，“水波”元件的顶端不能低于“倒影”图层中元件的顶端。因为“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至终的运动都必须达到将倒影完全遮住，但不一定要求两个元件对齐。2、学生动手操作：教师巡视，学生操作四、小组合作，完成作品五、交流：如何利用遮罩制作更加真实的水波效果制作结束之后，可组织学生谈一谈水纹波动的快慢和什么因素有关（栅格的宽度、帧

5、频等），栅格的颜色是否影响波纹效果（不影响），第二个关键帧位置的改变将如何改变水波效果（第二个关键帧帧数越大，水波波动越缓慢）。六、共同欣赏优秀作品。3七、课堂小结：今天我们学习了Flash遮罩动画的制作方法和技巧，发挥了同学们的聪明才智并且展露出同学们的动手动脑能力极强，还通过演示，也制作出很多优美的《水中倒影》动画，希望同学们以后能制作出更多更好的作品。遮罩层：遮罩层是图层的一种，其主要功能是遮住下面图层的某一部分不让显示出来。 注解：遮罩层显示的是遮罩层与被遮罩层相交的部分，不相交的部分不会显示出来。显示出来的颜色是被遮罩层的颜色，与遮罩层的颜色无关。强调：遮罩层上的图形相当于“窗口

6、”，相当于透过光线的区域，遮罩层下方的物体可以通过该“窗口”显示出来。因此显示出来的颜色图案是被遮罩层的颜色图案，与遮罩层的颜色无关，遮罩效果生成后遮罩效果区以外的内容为场景背景色或与被遮罩层相邻的下一层普通层的内容。1、要产生遮罩，至少要有两层：遮罩层和被遮罩层。2、遮罩层决定看到的形状，被遮罩层决定看到的内容。即用遮罩层的可显示区域来显示被遮罩层的内容。3、遮罩效果生成后遮罩效果区以外的内容为场景背景色或与被遮罩层相邻的下一层普通层的内容。【教学反思】关于遮罩概念的理解对学生来说很别扭，因为从常规思维理解，被遮罩的东西应该不显示，偏偏在flash遮罩动画中，只有被遮罩的部分才能显示出来

7、。以前我只是告诉学生硬性记住，学生可能在思想上并不是很理解。有一天，我在河北远程教育网上看到一名教师讲授《遮罩动画》这一优质课录像，她拿两张图片做教具，一个做照片，一个做镜框，通过这样类比就交代清楚了遮罩的意思。因此我在课前也事先准备了两张A4纸，一张有图案，一张挖空，在课堂上演示，容易理解，收到较好的效果。3