区域发展阶段与人类活动（鲁教版必修三）教案

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1、区域发展阶段与人类活动教学目标：通过实例，说明区域发展受资源、环境、产业结构、社会经济文化等要素的影响通过实例，分析认识区域发展具有自身规律，并能说出区域发展的各个阶段。通过案例，比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活方式的影响。能独立查阅材料，分析一个区域的发展阶段，并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响教学重点：1。区域发展4个阶段的识记和理解，尤其是再生阶段。教学难点：1。再生阶段的理解和运用课时安排：２课时教学过程：（导入）复习上节课内容，提问学生到过哪些地方，并让学生描述区域特征，引入新课。（新授）一、区域发展阶段与人类活动的含义：一是区域环境对人类活动的

2、影响，二是人类活动对区域环境的影响。二、区域发展的过程：从时间上，呈阶段式递进；从空间上，有一个由点到线再到面的过程。1、初期阶段特点：经济的发展主要依赖对资源的开发；区域空间结构比较简单，城镇很少人地关系：人类对自然环境的影响比较微弱，人地关系基本协调2、成长阶段特点：人类开发资源的能力大大提高，并伴有盲目性、掠夺性、破坏性的开采；工业和城市迅速扩张；区域内部产业结构与空间结构变得越来越复杂；环境污染日益严重。人地关系：人地关系趋于紧张主要问题：资源面临枯竭；发展空间受到制约；环境污染加重，环境受到明显破坏3、转型阶段特点：资源枯竭，环境污染加重，地价上涨，劳动力价格提高等表

3、现：区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低，导致区域经济整体萎缩，并带来高失业率、人口减少等问题。4、再生阶段：特点：通过采取措施，区域产生了新的增长活力。区域发展措施：寻找新的发展空间，改变区域的产业结构，大力治理污染，改善地区的投资环境。人地关系：逐渐由紧张走向协调活动：大庆市的发展问题：（1）大庆市的区域发展可以分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？（2）对大庆的“二次创业”，你有什么设想和建议？（3）大庆区域发展的历程对我国其他资源城市的发展有什么启示？【基础训练】一、单项选择题1、衡量区域发展水平，常用的指标不包括：（    ）a、人均国

4、内生产总值    b、人均国民收入 c、三次产业的产值比重  d、人文发展的指标2、人文发展指数（hdi）通过哪几个指数反映一个区域的总体发展水平：（    ）①预期寿命      ②人均国内生产总值③教育程度      ④国内生产总值a、①②③④            b、①②③       c、①③④              d、②③④3、区域空间结构的演化，总体发展趋势为：（    ）a、不平衡－平衡－不平衡              b、平衡－不平衡－平衡c、不平衡－平衡                      d、不平衡－平衡4、下列特点属于工业化发展阶段的是：（

5、    ）a、区域内部的经济差异比较小，处于低水平的平衡状态b、区域内部的发展差异逐渐缩小，趋于高水平分的平衡c、区域开放程度逐步提高d、区域开放程度大幅度增强5、产业比重与区域发展的不同阶段搭配正确的是：（    ）a、第二产业比重上升，第三产业加速发展，仍以第二产业为主——高效益综合发展阶段b、第三产业增长速度和产值比重明显超过第二产业——工业化阶段c、高技术产业成为推动区域发展的主导力量——高效益综合发展阶段d、第一产业占有较大比重，第二产业比重迅速上升——传统农业为主的阶段6、下列属于资金密集型工业的是：（    ）a、钢铁工业            b、纺织工业   

6、    c、水产品加工业        d、采矿业2003年9月10日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，研究实施东北地区等老工业基地振兴战略问题。据此回答7－11题。7、东北是我国重要的工业基地，失业人员众多。因此，今后要注意发展：（    ）a、特色农业          b、森林工业      c、第三产业          d、重工业8、东北原有工业体系的特点是：（    ）a、综合性的完整的工业体系            b、以重化学工业为基础的工业体系c、以劳动密集型工业为主的工业体系    d、以知识密集型工业为主的工业体系 9、东北原有工业体系形成的主要因素是：

7、（    ）a、有悠久的农垦历史，有良好的农业基础  b、历史上是人口稠密的地区，有丰富的劳动力资源c、自然资源种类多、数量大，地区组合好，工业接近原料、燃料地d、河网密布，有十分便利的水运条件10、东北平原不能大规模发展水稻种植业的制约因素主要是：（    ）a、光照不足          b、热量不足      c、水分不足          d、劳力不足11、高技术工业部门比东北传统的工业：（    ）a、增长速度慢        b、更新换代周期长c、生产规模大        d、研