高一经济生活复习提纲教案

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1、经济生活总复习提纲使用说明：1、如配合课本，以此为纲，串联课本知识；2、重在理解，如有疑惑请加注问号。3、“注”者表示释疑解惑；“了解”者只需要能看懂即可，不必掌握。第一单元生活与消费第一课神奇的货币l商品1、从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系物品说明：劳动产品商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动商品产品，而劳动产品不一定是商品。2、从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品。注①：判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。注②：

2、商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗？商场待售的电视机（）买回后家用的电视机（）被废弃后的电视机（）被拾获后卖到废品收购站的电视机（）选择题：劳动产品和商品的最大区别在于（）A、是否有用B、是否用于交换C、是否耗费劳动3、从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值（了解）使用价值a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。价值a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。b.

3、商品一定有价值，有价值的一定是商品。c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。注①：商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值注②：为什么只有商品才有价值？价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。注③：商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给

4、商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。判断：1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（）2.有使用价值的东西一定有价值。（）3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（）4.有价值的东西一定有使用价值。（）理论联系实际：1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。

5、2、日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。l货币1、货币的产生：货币是的产物。物物交换的困难必然导致货币的产生。注：货币和商品并非同时产生，商品先产生，货币后产生。判断题：货币是人类的发明之一。（）2、货币的含义：。3、货币的本质是：。4、弄清几对关系：（1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本

6、质是一般等价物。（2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特征不同；③货币是固定地充当一般等价物。（3）等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段，用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用来表现其他一切商品的价值。5、金银为什么最适合充当货币？（见课本P3）试分析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。判断题：金银是唯一固定充当一般等价物的商品。（）l货币的基本职能1、货币职能是货币本质的。货币的基本职能包括。注①：货币的基本职能≠货币的职能注②：

7、为什么叫基本职能？是因为货币产生时就有的，是货币其他职能的基础。2、价值尺度（1）价值尺度的含义：是指货币作为衡量其他商品价值大小的尺度的职能。（2）货币具有价值尺度的原因：。（3）货币执行价值尺度，只需要的货币。（4）货币单位：人民币、美元、欧元的单位是，英镑的单位是。（5）价格的含义：。（了解）商品价格、商品价值和货币价值的关系（填“正比”、“反比”或“无关”）在其他条件不变的情况下，商品价格和商品价值成；在其他条件不变的情况下，商品价格和货币价值成；商品价值取决于生产该商品耗费的社会必要劳动时间，因此商品价值和货币价值。（6）价值

8、尺度和价格的关系这是一个事物的两个方面。货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，对货币来说，货币在执行价值尺度职能，对商品价值来说，就表现为商品的价格。判断题：一切商品的价值都表现为价格。（）3、流通手段