高一经济生活会考复习学案教案

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1、第一课商品货币价值规律2006年会考考点：1、商品及其基本属性（理解，考质量、品牌问题）2、商品价值量与社会劳动生产率的关系（理解）3、货币的含义、本质（识记）4、货币的职能（理解）5、纸币与通货膨胀（理解）6、价值规律及其作用（运用）第一节：商品一、商品1、商品的含义：商品是用于的劳动产品。理解：作为商品，必须同时具备两个条件：一必须是；二要用于交换。缺少任何一个条件，都不能成为商品。2、商品经济的含义：商品经济是和商品交换的总和。针对训练：判断以下属于商品的有（1）.赠送给同学的钢笔答：商品，理由：。（2）.封建社会农民交给地主的地租答：商品，理由：。（3）.拍卖行拍卖的名人字画答

2、：商品，理由：。（4）.摆在商店橱窗里待售的物品答：商品，理由：。（5）.农民自产自销的大白菜答：商品，理由：。二、商品的两个基本属性是使用价值和价值1、使用价值：（1）你到商店买过什么商品？你为什么会买这些商品呢？结论：（含义）商品能满足人们某种的属性，是商品的使用价值。（2）非商品的物品如空气、阳光、河水等，有没有使用价值？据此可得出一个什么结论？。结论：使用价值是商品的属性，它体现人与的关系。不是商品特有的属性。2、商品的价值（1）含义：想一想：1把斧子=15千克大米这个等式是根据什么来确定的呢？是使用价值相同？（）是重量相同？（）是体积相同？（）是数量相同？（）是无差别的人类劳

3、动？（）结论：凝结在商品中的，就是商品的价值。（2）想一想：商品以外的物品有没有价值？据此可得出一个什么结论？，。结论：价值是商品的属性，只有在交换中才能形成，它体现了人与人的社会关系，是商品的属性（特有属性、共有属性）。（3）、商品的价值是怎样表现出来的？归纳：商品的价值是通过表现出来的。是价值的表现形式，价值是，的基础。例：1把斧子=15千克大米这个等式中1把斧子的价值是通过15千克大米表现出来，即：15千克大米是1把斧子的。3、使用价值和价值的关系:既对立又统一。①价值和使用价值是商品的两个基本属性，两者缺一不可。使用价值是价值的承担者，没有使用价值就没有价值，有使用价值的东西不

4、一定有价值。价值是商品的本质属性，有价值的东西必定有使用价值，没有价值的东西不一定有使用价值。（统一）②价值和使用价值对生产者和消费者来说，两者不可同时兼得。要获得价值就必须让渡使用价值；要拥有使用价值就必须支付价值。（对立）针对训练：1、下列各项描述使用价值的是：（1）服装的款式、质量（2）菜肴的色、香、味（3）电视机的售价（4）轿车美观耐用A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4）2、从60年代开始，大豆的营养价值和其它保健功能逐步为世界各国所认识。这里所说的“营养价值”是A、商品的使用价值B、商品的交换价值C、商品的价值D、使用价值和

5、价值3、价值是商品的：①本质属性②共有属性③特有属性④自然属性⑤社会属性A、①②③⑤B、①②③④C、①②④D、①③④4、商品是使用价值和价值的统一体，下列没能反映出来的是：A、物美价廉B、货真价实C、经久耐用D、优质优价5、下列说法正确的是：（1）有使用价值的东西必有价值。（2）没有使用价值的东西就没有价值。（3）有价值的东西必有使用价值。（4）没有价值的东西就没有使用价值。A、（1）（3）B、（2）（3）C、（2）（4）D、（3）（4）6、讨论：废品能否成为商品？为什么？(1)、废品丧失全部使用价值，则不能用于交换，不是商品；（2）、废品丧失特定使用价值，还有其他使用价值，且用于交换

6、，是商品，如废品收购店中的废品；（3）、总之，商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。否则，不能成其为商品。7、问答题：企业为什么要把重视产品质量作为企业的生命?(1)重视商品质量，就是重视商品的使用价值。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。(2)生产、经营商品的目的是为了获得价值，为此就必须让渡使用价值，如果商品的质量不高，不能满足人们的某种需要，销售不出去，就无法通过让渡使用价值而实现价值，就亏本。高质量的产品信誉高，销售快，获利就多，经济效益就高。三、商品的价值量1、三个概念①商品价值量：商品价值的大小即价值量。它可分为单位商品的价值量（单价）和单位时间

7、生产的商品价值总量（总价）。例：一天生产5张课桌，每张课桌100元，其中单价是_100元，总价是_500元。②社会必要劳动时间③劳动生产率a、含义b、表示方法：产品数量/单位时间或劳动时间/单位产品。c、种类：包括个别劳动生产率和社会劳动生产率。2、一个原理商品价值量由决定，不是由决定。例：生产同样一只钢笔,甲需要5小时,乙需要4小时,丙需要3小时,大多数人需要4小时.。(1)、甲、乙、丙三者生产的钢笔，谁的价值量大？为什么？。原因：（2）、如