第五六单元数学试卷分析

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1、二年级上册第五、六单元数学试卷分析本次检测内容是认识方向，共三个大题，整张试卷题目比较抽象，学生做起来比较困难，部分同学对于方位缺乏直观想象，不能理解，存在的主要问题：一、对于平面图形中的方向与实际生活中的方向，学生容易混淆，特别是左西右东，学生特别容易出错。二、方向的相对性，学生不理解，如第一题4小题，小羊在（）家的南面，部分学生找不到正确答案。三、学生对题目要求理解不深，如四题根据图示，辨别方向，南的相对方向是北，实际是不理解题意。四、学生不认真读题，不按要求做，第三题要求写序号，有5个学生写成汉字，不按要求做，说明

2、学生的读题习惯不够好。综上所述，运用存在问题的主要原因有3点：1＞方向的相对性，学生在实际运用中容易出错。2、做小羊在（）的南面时，学生不会找参照物。3、学生认真读题，仔细分析的习惯还需要继续加强。二年级上册第七、八单元数学试卷分析-、试卷整体分析:从整体上看，本次单元测试这份试卷内容覆盖比较广泛，除检测了本单元的排列、组合、猜一猜外，还涉及到口算、数的组成、人民币、比一比等内容。能力上考查了学生的计算、理解、观察、推理等。基本体现了新课程理念和试卷的编排原则，但部分试题过难，有些排版不够科学；有些考查的知识点出现简单地

3、重复。二、学生答题情况分析：从卷面的得分情况来看，总体成绩不错，主要体现在以下几个方面：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能；（2）运用数学知识解决问题的能力较强；（3）有良好的书写习惯。学生失分较多的题目有：（1）一6题，图形顺序排列，部分学生的规律没有发现。（2）三2题，孩子审题不清，要求是从矮到高，有几个孩子将顺序弄反；（3）三5题，这道题有一定的难度，三句话都需要学生去计算，有少数孩子不知道该从哪个地方下手；（4）四题，观察角度部分孩子还是没能掌握。（5）五4题，需要多少条船，需要考虑加1,很多学生忘记了。三

4、、改进措施：仁继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。—、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。4、关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系。5、今后应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。四、作业（自查自改）更正试卷

5、中的错处。仁（1）学生自己订正错题，看看哪几道题是自己能做却失分的。（2）若遇到不会或模棱两可的知识，可利用课本或小组讨论解决。2、教师巡视，及时了解学生的改正情况，适当点拨指导。五、课堂总结:对于本单元试卷的分析，同学们都能找到自己失分的原因，并且能够进行针对性的练习，希望大家在以后的学习中再接再励。