第二单元为人民服务的政府复习学案

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1、第二单元为人民服务的政府复习导学案【学习目标】【知识口标】(1)了解政府的性质、作用和求助途径。(2)理解政府的职能、宗旨、原则(3)理解依法行政的内涵与要求,对政府进行监督的重要性。【能力目标】(1)理解本课知识的内在联系,建立知识结构。(2)运用相关事例分析政府的行为,以提髙学生归纳与分析问题的能力。【情感态度价值观】体会我国政府是便民利民的政府,培养学生现代公民意识,关注我国政府的表现,参与政府的评价,并懂得向政府积极寻求帮助。教学重点:我国政府的职能,权力行使需要监督的重要性。教学难点:构建知识网络学习流程一、自主学习环节(一)自

2、主复习知识要点(第三课、第四课)(二)学习小组内成员之间相互检查复习情况(重要知识:政府性质、宗旨、原则、职能、依法行政的必要性重要性,权力行使需要监督的重要性等)1、政府的主要知识点(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,是人民的政府。(2)职能:保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设(3)政府的宗旨是为人民服务,原则是对人民负责。树立为人民服务的工作态度,求真务实的工作作风,从群众再来到群众中去的工作方法。(4)政府坚

3、持依法行政,坚持法定职责必须为,法无授权不可为。(5)政府审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策和依法决策。建立健全决策问责和纠错制度。(6)政府自觉接受人民监督,推进政务公开。(7)树立政府权威。(8)转变政府职能,简政放权,建立服务型政府。(9)各级政府必须在党的领导下,按照人民代表大会的决议,在法治轨道上开展工作。(10)政府常用机关:p38(国务院、省部级、厅级、县级、乡镇级、公安局、教育局、国资委、发改委、法制局、中国人民银行)2、我国政府的职能的知识?(1)保障人民民主和维护国家长治久安。(民主、专政)(2)组织社会主义经济建设

4、。(宏观调控、市场监管)(3)组织社会主义文化建设。(4)加强社会建设.(学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居)(5)推进生态文明建设。(节约资源、保护环境)(6)转变政府职能,简政放权,建立服务型政府。提高政府为经济社会发展服务,为人民服务的能力和水平。3、我国政府的宗旨是什么?基本原则及其要求是什么?我国政府的宗旨是为人民服务。我国政府的基本原则是对人民负责。其基本要求是:(1)坚持为人民服务的工作态度;(2)树立求真务实的工作作风;(反对形象工程)(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。(4)政府为公民求助或投诉提供了

5、多种途径。4、政府为什么依法行政?(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,我国政府是人民的政府。政府及其工作人员的权力宙法律授予,行使行政权力必须依据宪法和法律规定。(2)政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的•基本要求,体现了对人民负责的原则。(3)意义:第一,有利于保障人民群众的权利和自由;第二,有利于加强廉政建设,保证政府及其公职人员不变质,提高政府的权威;第三,有利于防止行政权力的缺失和滥用,提高行政管理水平;第四,有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设。5、政府怎样依法行使权力?(1)

6、政府审慎行使权力,坚持科学、民主、依法决策。(2)政府依法行政,坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政,坚决惩处失职、渎职。(3)政府自觉接受监督,推行政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。(4)政府依法履行职能。6、政府应怎样进行决策?(1)在科学决策方面,不断完善决策信息和智力支持系统,提高决策的科学性。(2)在民主决策方面,增强决策透明度和公众参与度,使决策能够更好的反映民意、集中民智。(3)在依法决策方面,确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。(4

7、)政府要审慎行使权力,建立健全决策问责和纠错制度。(5)支持公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。(6)坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。7、政府权力的行使为什么要受制约和监督?(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,我国政府国家权力机关的执行机关,是人民的政府。(2)权力是把双刃剑,政府权力运用的好,可以造福人民;权力一旦被滥用,就会滋生腐败,贻害无穷。为了防止权力的滥用,需要对权力进行制约和监督。(3)政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。(4)政府只有接受监督,才能更

8、好地合民意、集民智、聚民心,作出正确的决策;才能提高行政水平和工作效率,防止和减少工作失误;才能防止滥用权力,防止以权谋私、权钱交易等腐败行为,保证清正廉洁;才能真正做到权为民所用,造福于人民

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