班级文化建设总结与班级文化建设标语合集

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1、班级文化建设总结与班级文化建设标语合集班级文化建设总结班级文化建设总结班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为了促进我校班级文化建设，彰显班级文化的特色，学校要求各班要努力在班级文化生活中张扬自己的文化个性，按照“实用、高雅”的原则，突出学校特色建设，既保证统一和谐，又各有特色，各有亮点。一周来，各办公室简直就是一个小型作坊，一有时间大家就忙着打印、剪贴、绘画、张贴，忙的不亦乐乎。在这里我代表学校向各位班主任说声：“你们辛苦了。”今天下午，我再次到各个教室进行了查

2、看，有很多收获：特色。各班班主任O走进每一个教每一个角落都体现、这次班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸弓I。出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。二、墙壁布置合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点，利用现有资源，把班级布置得富有创意。如一一班的“我真棒

3、”;一二班的“星星争辉”;二二班的“心灵手巧”;三年级开辟的版块有：“巧手园”“我有一双巧手”;四一班的版块有：“安全小知识”“成长旋律音乐舞台”;五年级有：“书香小屋”、“展示台”；六二班有：“快乐园”、“放飞梦想”等。在活动中班主任根据本班特点，与科任老师、学生齐心协力、绞尽脑汁，为班级添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。当你驻足于它的面前时，里面的内容之丰富，会让你体验到一个班级的确不同于另一个班级，每一个班级，每一个

4、儿童都有自己对美的理解，都有自己选择文化生活方式的能力。当然，这次活动也有不尽如人意的地方。比如有的班级的版块划分不合理、或者是有标题无内容、有的版块内容有不合理、有的装饰性不够的等等。一、班级布置：个别班级部分内容沿用上一个班级的，内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；粘贴零乱，整个布置没有体现出手工特色这一学校主题。二、整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没

5、能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。班级文化建设标语班级文化建设标语我们的班名：奔向太阳我们的班风：勤学习养习惯重诚信。我们的班训：彩虹风雨后，成功细节中。我们的口号：我们努力，我们成功，我们收获。班级目标：1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。因为铁的纪律是学习的保障。没有纪律，何谈学习？2、我们要形成良好的各种习惯。因为“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运；播种一种命运，收获美好明天。”3、全员参与班级管理，让每个人成为

6、真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。共同的心声，共同的约定：1.上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。1・成功，我们共同创造！2•热爱生活，学会生活，创造生活3•健康是最大的财富知识是永恒的追求4•接受生活挑战培养全面素质5•播种生活，收获习惯播种习惯，收获性格播种性格，收获命运6.创造愉快而又充实的人生7.插上理想的翅膀，扬起青春的风帆8.用语言走向世界，让世界走近我们9.责任髙于一切！成就源于付出10.智慧的火花让激情

7、点燃，美好的未来由劳动创造！11•开拓者的足迹是历史前进的起点，奋斗者的肩头是科学登高的阶梯。12.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。13•校园环境的美丽，正是你心灵之美的映射。14•顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。15•向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。