班级教养计划

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1、班级教养计划戈勿班级教养计划（大二班下学期）项目具体内容级情况分析一、概况：新学期开始了我班情况较上学期稍有变动：教师情况：今年我仍III和梁老师陪伴孩了完成大班卜•学期的生活，由李秀红老师担任我班和大一班的保育工作，同时我们两位主班老师适当的进行协助，相信在我们的共同努力卜・，我班的保教工作会有条不紊的开展起來。二、木班特点及主要表现：优势：我班幼儿普遍活泼、好动、有表现欲，想象力比较丰富，有一定的创造力，在生活常规方面：我班幼儿的口我服务能力相当不错，在大班上学期末，全班孩了就已能很好的整理床铺了，同时，我

2、班长期坚持利用小值13生锻炼孩了的白理能力，不是选择个别能力强的孩了做小帮手，而是让每个孩了都有机会参加值日生工作，日复一日，孩了的自我服务意识和集体意识在不断增强。薄弱环节：孩了们长大了，更加活泼好动，区域活动的一些规则进行了调整，内容有待充实和丰富；尽量锻炼孩了的门我管理能力。孩了们Z间的美术能力有一定差距；特殊儿童贸琪的教育有一定难度。三、家长情况分析：我班家长大都对班级的工作十分支持，不管是主题墙设置还是活动需要的物品、实物，家长都热心的搜集。我班几乎没有长期与父母分离的孩了，每一次的开放日或家长会时，

3、大部分都是爸爸妈妈参加，因此在家园沟通方面没有肓区。通过前一年的了解，我们班的家长对幼儿园及班级的管理还是非常支持的。学期目标一、运动1、会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾运动器具。2、学习一些基本的运动方法，积累一些运动经验。3、有一定的安全意识。二、生活（养成习惯）1、养成良好的用餐、盥洗习惯。2、培养幼儿有独立穿脱、整理衣物的行为。3、H常生活屮，帮助幼儿了解五官的用处和简单的保护方法。4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。三、学习1、亲近自然，学习用简单的观察方法，有口的地感知周围

4、环境和自然现彖。2、对周围环境屮的数、量、形、空间等现彖有兴趣。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。四、游戏1、让幼儿在自由、安全、成功的体验小获得愉悦、乐观、自信的情感体验。2、鼓励幼儿大胆想彖、创造，积极探索，有齐种方式表达表现。3、愿意和同伴交往、合作，在玩伴关系小认识自己和他人，逐步产生规则意识。内一、安全、卫生保健1、安全方面：孩子有了一定的自我保护能力，但同时随着身体运动技能和好奇心的的增强，孩子们对新鲜事物容易产生挑战的欲望，如：户外活动

5、时创造各种新奇的玩法，玩大型玩具时发明各种不同的姿势：倒着玩滑梯、单手上爬网等，这无形小就增加了很多的安全隐患，本学期我们将重点加强户外活动的指导和巡视，在每次活动前对孩子提岀安全要求，尽量避免安全事故的发生。注意对班内异常儿童的特殊护理，比如我班的贾琪小朋友有轻微智障，在活动室里坐不住，经常自己跑到外面玩玩具，这就需要我们在平时多关注他，不管再忙也不要放弃他，平口的生活中教育小朋友关心他，帮助他、不歧视、欺负他。2、将卫生保育贯穿在一口活动中用儿歌、童谣的形式让幼儿形成文明礼仪好习惯，能够做到有秩序的进行生活

6、活动：饭前便后洗手、饭后漱口、在老师的看护下自己服药等等，并充分利用“小小值日生”，逐步提高幼儿的为集体服务意识，同时是每个孩子的动手能力都有所提高。二、教育教学1、优化幼儿园活动的齐环节，养成孩子良好行为习惯严格按幼儿园下发的“一日活动时间安排”组织活动，动静交替，在每个环节的空隙时间穿插数数练习、魔尺、谈话、律动等多种方式，减少环节间的消极等待和时间浪费，比如我班有孩子用餐习惯不是很好，边吃边玩，很多时候耽谋了大家的时间，本学期我在座位调整上解决这个问题，一是让吃饭快的孩子督促他，二是老师多多关注他。另外在

7、喝水区也实行小小的“交通管制”，将接水区和喝水区划分清楚，并派“小小监督员”监督大家遵守，这样就避免了拥挤、洒水现象。多多进行户外活动，在适当的时间组织分组活动，这样在游戏时更方便关注孩子。2、环境创设（主题墙、区域——班级经典区域、角色区、主题区域、美工坊等方而）室外环境：一楼是我们四个大班，经过我们多次的教研，各班的“家园共育”和“主题进行时”形成了统一而又各有特色的风格。在“主题进行时”版块中，除有常规性的“教育叙事”、“周计划”、“教师风采”以外，在我们的“保健Z窗”版块中特别根据季节性传染病和大班年龄

8、段特征展示了手足口病、换牙常识等图文并茂的资料，引起家长共鸣。作品墙上，我们结合三八节创设了“母与了”主题墙面，通过家长和孩了的共同参与使孩了们对三八节有进一步的认识,体会浓浓的母爱。通过心愿卡的制作和展示让孩子学会感恩，并学习用自己的方式表达对妈妈的爱。室内主题墙：今年的主题墙面创设以主题整合、综合性、多样性展示为宗旨，因此我们经过研讨后，决定各班根据自己的想法和特色进行创设。比如我