班风学风建设——黄屹娴

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1、班风学风建设——黄屹娴关注学生心理，建设良好班风学风广东肇庆屮学黄屹娴摘要：班风是一个班集体所表现出來的精神风貌，是一个班集体“气质”的体现，这种“气质”是由内而外的，与组成班集体的人的个性心理有着根本性的联系。建设良好的班风、学风是一项长期的任务，需要我们做很多工作，除了树立班级冃标，科学管理等工作Z外,最关键的是要关注学生心理，对学生进行心理辅导和个性引导,帮助学生走出误区，向着正气充盈，积极向上的方向发展。文章以儿个比较典型的事例为背景，列举出中学生常见心理问题，通过对案例的反思，总结出了一些经验，并得出关注学生心理是建设良

2、好班风学风的根木方法的结论。关键词：学生心理自卑班风学风•、案例、反思1、小A刚进校时表现积极，积极参加班干竞选和学校社团的招新，但是行为冇点古怪，同学聚在一起聊天的时候，她会不声不响的出现在旁边，结果让同学都很惊讶也很生气；见到老师，她会忽然叫一声“老师，我冇事耍和你说”，等老师问冇什么事的时候，她会回答：没什么事，就想和你打声招呼；起初，我并没有太在意这些行为。有一天，宿管向我反应C203宿舍农现不好，她正是这间宿舍的宿舍长，我找到她问情况时，她一个劲的说是她没管好宿舍，也不告诉我具体情况，我找到她的舍友，从对话屮感觉到她们对

3、她的管理很不满，于是故意跟她作对，不把内务和卫生做好。我从宿管那里了解到她们宿舍每一个同学的H常表现，找她们宿舍的成员进行了一次交谈，后来表现稍微好了一点。过了几天，有同学告诉我，她看到小A在公话旁边哭，并月•不是第一次了，当天晚上，我把小A叫到走廊，她一见到我哭起來，哭完后跟我说她小学和初中都是很优秀的，她对口己的要求一向都很高，但每次一到升学考试，她就会考得很差，很害怕失败，她一直觉得自C哪里都不如别人，进校时信心满满的参选副班长，结杲只能做个宿舍长，现在连宿舍长都做不好，成绩也一落千丈，所以她觉得打击很人，她快要崩溃了。我这

4、才明门她开学初为什么有那些古怪的表现，原來她并不白信，她也渴望和别人好好交谈，渴望老师多重视她，渴望能表现得很好，但是，她用错了方法，不知道该怎么正确的表达，所以才有了那些行为。我结合口己的一些经历，和她谈了很久，告诉她她身上冇很多优点，并且安慰她要放松一些，顺其自然的去表现自己。后来，我乂从她的家长那里了解了一些信息，在她的耍求下给她换了一个兴趣相投的同桌，不给她任何压力，见面只问她“今天过得开心吗？”同时鼓励她放平心态，多与舍友交流，并告诉学生宿舍的表现不是由宿舍长一个人决定的，要靠大家一起努力。我渐渐感觉到她们宿舍越来越温暖

5、，越来越团结，小A的表现也越来越好。反思：(-)口卑是青少年中最多见的一种心理问题，口卑的形成原因和表现形式都很多样，危害也有轻有重，若能找到正确的方法，让他们从自卑的阴影中走出来，会使班集体处处充满青春和阳光，会对学生的一生产生很大的影响。每个学生都有自己的优点，对于不自信的学生，要更多的去表扬她们的优点，同时，要对每个学生都倾注热情，不要让他们觉得自己被冷落了，如果当初我能对小A再热情一些，她或许就不会有那么人的受挫感了。（二）对于内宿生来说，宿舍就是另一个家，宿舍表现会影响课堂表现。因此，营造良好的宿舍氛围，建立和谐的宿舍关

6、系，对于建设良好的班风有很重要的意义。2、小C是一个文静的女孩子，不爱说话，文笔不错，但是文章里面尽是一些希望以后和什么样的男孩了在一起，希望自己是个男孩，或者H述H己不招人喜欢，在文章里骂那些不喜欢她的人。有一次，小c违反了学校纪律，她的同桌來替她求悄，从同桌口中，我才了解到原来她父母离异，她被判给了她爸爸，她爸爸经常会打她骂她，她不想让别人知道她家的情况。了解淸楚情况后，我并没有严厉处罚她，而是把她叫到家里，聊了聊高屮生活和宿舍生活，最后告诉她要遵守纪律。在Z后的日子里，我经常找机会和她聊天，止她感觉到我很喜欢她，很关心她，渐

7、渐的，她的文章也变得越来越阳光，她H己也越来越喜欢笑。中段考结束的某一天，她的同桌忽然跑來跟我说她想换位置，同桌称小c跟很多同学讲她的坏话，还讲她妈妈的坏话，询问小c后，小c又称自己没冇讲，很委屈的在哭，经过了解后，我人致知道了事情的经过，小b在和同学聊天时讲到她同桌的妈妈经常来学校看她，并且给她买很贵的学习机，同桌觉得让同学知道了这件事会损坏她的形象，让别人觉得她娇心惯养，同桌个气还因为小c曾说过同桌的妈妈不好看。看似很小的一件事，双方的母亲却非常重视，小c妈妈觉得同桌的妈妈应该少去宿舍看孩了，看到别人的家庭这样幸福，会让她家小

8、孩心里很难受；对方家长也是很大火气，没想到连口己疼爱孩子也有错，也有外人来管。经过儿番劝导，家长们都安静了。我找到两位当事人，一改平常的态度，严厉批评了他们，并在班上作出警告，要弘扬正气，要懂得宽容，有惠见要当面提，“静坐常思己过，闲谈莫论他非”。