骔岭中学实施学科教学渗透法制教育工作实施

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1、骡岭中学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案为了将实施学科教学渗透法制教育纳入实施素质教育的一项重要内容，扎实推进，借此深化基础教育课程改革，创新我校法制教育方式，提高我校法制教育的针对性和有效性。根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（［20111152号）和《毕节地区教育局中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》（毕地教（2011）168号）精神及《纳雍县中小学学科教学渗透法制教育工作实施方案》（纳教字［20111122号），结合我校办学特点及实际情况，为促进我校学科教学渗透法制教育工作全面开展，特制定本方案如下：一、指导思想认真执行《中小学法制教育

2、指导纲要》，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使学科教学渗透法制教育，以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。从而提高我校法制教育水平。二、成立学科教学渗透法制教育工作领导小组。组长：王德鸿副组长：洪进刘屹王德华成员：刘泽学王勇王应赵刚蒙健军李迅王显云李瑜郝清辞及各教研组长。下设办公室在教务处，由王应具体办公。成员有王显云，李瑜，郝清辞。三、开展

3、法制教育的主要任务是：努力培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。四、实施学科教学渗透法制教育原则目的性原则：教学始终是一项带有明确方向性和目的性的活动。中小学法制教育在学科中渗透是一项有目的、有计划的教学活动，它要求教师将法制教育列入教学目标之列，在备课和教学实施中要善于开发教材所包含的法制教育因素，并在开展学科教研活动时列为研究内容。整合性原则：将法制教育与学科教学有机结合。尊重教材，尊重教学活

4、动，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。针对性原则：根据学生的知识经验和理解能力来选择渗透的内容和程度，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式。情景性原则：采用通俗鲜活的语言，生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的实效性。五、主要措施（一）校本培训：2011年8月底，学校组织教师全员培训。（二）将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二五”中小学教师继续教育计划,在继续教育中安排相应的内容、课时和考核。（三）将实施学科教学渗透法制教育纳入学校对教师的年度考核

5、、学校对教师的年度绩效考核，按有关规定兑现奖惩。（四）自学与上网学习从2011年8月29至本学期末，教师通过网上下载学习资料、网上互动和《法制教育与学科教学》及配套的《教师法制常识》进行学习，掌握学科渗透法制教育的相关知识与具体操作方法。（五）课堂教学渗透。教师通过课堂教学方式，开始实施学科教学渗透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识渗透到各学科教学中。（六）建立学校对教师的督促检查机制；建立激励机制，对实施工作开展得好的教师个人，给予表彰奖励。（七）检查评比与总结。每学期末，学校将对教务处、教研组、各教师落实这项工作情况进行检查评比，并对此项工作进行总结

6、。六、工作要求1、教务处、教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。5、学校将实施学科教学渗透法制教育纳入教师继续教育计划，教师要做到学习有笔记，考核有成绩，成绩记入教师继续教育登记证中。6、教师从今年9月1日起要在

7、课堂教学中渗透法制教育并体现在教案中。7、学校把实施学科教学渗透法制教育纳入对教师的年度绩效考核，按有关规定兑现奖惩。骡岭中学2011年8月26日