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《七年级语文上册第一单元第2课济南的冬天练习新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课济南的冬天一、积累与运用1.给加点的字注音。(1)济南真得( )算个宝地(2)暖和( )(3)树尖上顶着一髻( )儿白花(4)贮( )蓄(5)给蓝天镶( )上一道银边2.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。 请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地 (A睡着;B躺着;C放着),只等春风来把他们 (A吹绿;B唤醒;C摇醒),这是不是个理想的境界? 3.指出下列各句所用的修辞手法。(1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着。( )(2)这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。( )( )4.结合语境解释下列加
2、点词语。(1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着。安适: (2)他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢。慈善: (3)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!秀气: (4)……自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。空灵:
3、 5.从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(2)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.第四自然段开头“最妙的是下点儿小雪呀”,究竟“妙”在哪里?正确的一项是 ( )A.小雪可以给小山穿上“花衣”。B.小雪可以给蓝天“镶银边”。C.小雪可以把小山装点得更秀美。D.小雪可以反射出小山的各种色彩。7.对课文理解有误的一项是 ( )A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B.文中
4、描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。二、课内语段阅读 设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界? 小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准
5、保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!8.文段第一句在结构上的作用是什么?9.文段中加点的两个“他们”的意思是否一样,请简要说明。10.指出作者描绘景物的观察角度。11.济南为什么是个“理想的境界”?12.文中“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?13.“小摇篮”比喻什么?作用是什么?“小”照应了前面的哪个词语?三、课外类文阅读夏 梁 衡 ①
6、夏天到了。 ②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换成了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。 ③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色
7、为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。 ④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流
