最新区县中小学幼儿园安全工作方案

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1、最新区县中小学幼儿园安全工作方案为了切实加强全县中小学幼儿园安全工作,提高广大师生安全意识和自护自救能力,保障师生的身心健康和生命安全,按照市教育局《关于印发X市中小学幼儿园安全工作方案的通知》,特制定本方案。一、指导思想以中、省、市校园安全工作会议精神为指导,以《中小学公共安全教育指导纲要》为依据,坚持以人为本,把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节,使广大师生牢固树立“珍爱生命,安全第一,教育为先,预防为主,遵纪守法,和谐共处”的意识,掌握必要的安全行为知识和技能,增强应对突发事件的处置能力,提高自救自护本领,最大限度

2、减少安全事件对中小学生造成的伤害,切实保障中小学生健康成长。二、工作目标以安全生产“三防、三抓、三严”总体要求统揽校园安全工作,广泛开展“大演练、大培训”活动。在全县中小学幼儿园开展地震疏散演练、消防应急演练、防溺水救护演练,通过演练进一步提高师生安全防范意识和自救自护能力。强化安全教育,加大安全管理人员的培训力度,做到不漏一校,不漏一人。严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”安全工作责任制要求,深入开展校园消防、食品、交通、防溺水等安全隐患排查,夯实安全整治责任到人。全力推进校园安全管理信息化进程,保障师生安全和学校稳定,坚

3、决杜绝重大、特大等一切事故的发生。三、组织领导县局成立校园安全工作领导小组,组成如下:成 员:由局办公室、基教股、人事股、资金股、安稳股、职教股、民办学前教育股、督导办、基建办、电教中心、招生办、教研室、学生资助中心、青少年活动中心等相关股室负责人组成。领导小组下设办公室,办公室设在局安稳股。按照《中小学校岗位安全工作指南》内容,严格落实“一岗双责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全”要求,各成员科室要一手抓业务,一手抓安全,确保全县教育系统校园安全稳定。四、主要工作(一)重点安全工作1.开展“大演练”活动。严格按照省厅“一

4、月一主题、一月一演练”要求,落实好8个主题应急演练活动。全县中小学校每月至少要开展一次主题演练,幼儿园每季度至少要开展一次防震或者防火专题演练。要结合学校实际,继续完善各类应急预案,明确预案的工作程序并将责任落实到人,提高预案的科学性、实用性、操作性。用预案指导演练,使各岗位人员熟悉演练流程和方法,指导学生获得应急避险自救、互救的方法和技巧,提高学生应急避险能力和教职工应急管理能力,确保学生在发生紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散。2.组织好大培训工作。组织开展全县校园安全管理人员大培训活动,聘请校园安全专业人员对校园安全主管领

5、导、分管领导及工作人员进行全面系统培训,全面提升校园安全管理精细化水平。3.推行明厨亮灶和膳食委员会工作。各校园要全力推动供餐学校食堂全面推进“明厨亮灶”改造工程,实行学校食堂“透明化”管理。要尽快建立由家长、学生、教师、食堂管理人员参与的膳食委员会,不断监督和督促学校食堂改进服务质量水平,确保学生在校用餐安全、营养、可口。4.推进安全管理信息化水平。加强和完善视频监控系统建设,落实在校园、教学楼、宿舍楼、图书馆、食堂、会场等出入口安装视频监控,重点部位安装电子围栏和红外线报警装置,实现校园安全监控系统覆盖率100%。积极推进全

6、县校园安全管理平台建设,充分运用信息技术手段,借助构建信息化平台开展安全信息发布、应急预案报备、安全隐患排查登记报备、突发信息报送等安全管理工作,进一步提升校园安全防范管理水平。(二)日常安全工作1.加强安全隐患排查。各校园要认真制定安全隐患排查计划,细化校园安全隐患排查治理工作制度,做到隐患排查经常化、制度化、规范化。定期组织召开安全形势分析研判会,分析当前校园安全形势,掌握学校安全隐患情况和薄弱环节。要建立安全隐患台账,将排查出的隐患登记造册,并及时跟踪整改销号,做到时间、责任、人员、资金、措施“五落实”,一时难以整改的,要

7、明确监督防护责任,防止事故发生。2.食品饮水卫生安全管理。坚决贯彻落实“四个最严”和“四有两责”要求。进一步加大对校内食堂、小卖部的管理力度和对从业人员的业务培训,强化监督检查,规范进货、加工、销售的各个环节,杜绝“三无”产品、变质食品、有毒有害食品进校园,有效防止食品中毒事件发生。保证学生开水供应,让学生饮用卫生、安全的开水。3.加强道路交通安全。坚持每周对学生进行一次交通安全知识教育,禁止学生乘坐“三无”车、超载车、电摩等,提倡学生在遵守交通规则的前提下步行往返学校,每学期至少对全校师生举行一次交通知识讲座,力保学生搭乘安全

8、车放心车。4.明确学生宿舍管理。实行宿舍管理责任制,每间学生寝室要确定固定责任老师,责任教师必须对自己管理的学生宿舍的安全隐患排查、清洁卫生打扫、内务整理负全责;安排专职宿管员,加强夜间巡查,在学生就寝前必须清点人数。5.楼道安全管理。坚持对楼道的照明和应急灯定

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