以案促改肃清流毒六大纪律班子对照检查材料

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1、以案促改肃清流毒六大纪律班子对照检查材料按照区纪委、区委组织部认真开好专题X生活会的通知要求，教育局领导班子以“深刻汲取X等案教训、彻底肃清其流毒和恶劣影响”为主题。通过认真学习，深入思考，征求意见，谈心交流，重点查找在政治纪律和政治规矩、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面存在的问题，深刻剖析问题产生的根源，研究提出整改思路和措施，明确今后的努力方向。现将我局领导班子对照检查情况汇报如下：一、查摆问题（一）聚焦“纠正‘层层提权威、要看齐’错误言论”查摆问题。按照“纠正‘层层提权威、要看

2、齐’错误言论”专题教育，教育局党委班子对纠正错误言论进行专题讨论学习，彻底纠正干部队伍的错误和模糊思想认识。但是仍然存在政治站位不高，政治敏锐性不高，错误言论制止不及时等问题。（二）聚焦“六项纪律”和政治规矩查摆班子问题X.组织纪律方面-9-领导班子能够认真贯彻X集中制，按照“集体领导、分工负责、权责明确”的原则，落实集体领导下的个人分工负责制。凡对人事、财务、重点工作等重大事项的安排部署，均能及时召开党委会，在充分征求班子成员意见后做出决定，维护了班子的和谐稳定，增强了班子的凝聚力和战斗力。但经过剖析和

3、反思，还存在班子成员相互交流沟通不足，开展批评与自我批评力度不够，干部队伍责任感和紧迫感意识不强、执行力不够、执行制度不够严等现象。X.政治纪律和政治规矩方面严格遵守党的政治纪律和政治规矩，在思想上、政治上、行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到政治原则、政治立场、政治观点不偏不移。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉学习遵守党章，深入学习贯彻落实党的十九大和十九届四中全会精神。坚持有令必行、有禁必止，坚决贯彻落实中央的方针政策，坚决贯彻落实中央和省市区委有

4、关教育工作的决策部署。但是也存在一定问题：一是责任意识需要加强。班子成员及机关干部都能按照要求及时落实，迅速推进，但是在基层的落实过程中，压力传导不够到位，责任意识层层递减，呈现“上热中温下冷”的现象。二是-9-政治理论修养需要提升。政治理论学习抓得不紧不实、学得不深不精，用政治理论来指导工作实践少。对教育工作中出现的热点、难点、焦点问题洞察力不够。对于一些苗头性、倾向性问题，虽然已经意识到问题的严重性，但是不能及时全面做好教育引导和预警防范。X.群众纪律方面建立了党员干部联系群众制度，畅通和拓宽了群众诉

5、求反映的渠道，但是教育系统点多面广，学生数量多，教师群体大，城乡学校发展不均衡等问题仍制约教育的发展。我局领导班子能坚持深入基层调研走访，深入学校、师生、群众调查了解情况，但是仍存在深入学校调研多、接触学生交流少，访问教师座谈多、走访家长问计少等现象。有时因工作繁忙，听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对师生身边的一些小问题关心少、关心不够。X.廉洁纪律方面扎实推进党风廉政建设，落实“一岗双责”，坚持把党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。

6、严格按照八项规定，规范办公用房、公务接待等事项。但经过剖析和反思，领导班子还存在一些不足和问题：-9-一是教师队伍师德师风建设仍需加强。个别教师仍有违规补课、有偿家教、参与校外有偿补课办班的等现象，对廉洁从政、廉洁从教的高压态势认识不明，师德师风建设依然不容忽视。二是认识不到位现象仍需改善。认为廉洁纪律是对领导干部而言的，学校领导干部和教师处在最基层，没多大的权力，产生腐败的可能性不大。X.生活纪律方面勤俭节约意识淡薄，对水、电、办公用品等公共资源缺乏节俭意识，缺少严格的制度约束，对铺张浪费现象制止不力。

7、机关廉政灶就餐，个别同志存在挑食行为，不喜欢吃的东西很多都倒进垃圾桶，违背“光盘行动”要求。X.工作纪律方面一是干事创业意识不强。缺乏只争朝夕、争创一流的奋斗精神和意识状态，对我区教育发展与经济社会发展速度不相适应、教育质量提升工作任务艰巨等问题认识不足，解放思想的程度不够大，一定程度上还存在盲目乐观的现象。二是工作作风不够扎实。存在急于求成的情绪，欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生新想法也只是停留在心动而无行动的状态。-9-三是自主创新意识不强。工作不主动，不推不动

8、，“自转”能力差，进取意识淡薄。工作有固步自封、墨守成规的倾向，一些工作满足于老经验，习惯于老办法，对新方针、新政策钻研不深，理解不够，创新性开展工作的想法和能力有所欠缺。对深入推进素质教育，推进教育内涵式发展缺乏思考研究。（三）聚焦“八项规定”查摆问题。坚持把加强干部队伍建设作为重点工作，不断加强警示教育、廉洁教育。领导干部和党员都能自觉遵守各项规定，以党员的标准要求自己。但是仍然存在对干部教育管理有失之于宽，失之与软，监督