2019年机关单位开展专题教育实施方案

2019年机关单位开展专题教育实施方案

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1、2019年机关单位开展专题教育实施方案为认真贯彻落实《中共中央关于在全党开展“X”专题教育的意见》,现结合X工作实际,制定如下实施方案。一、统一思想,提高认识,准确把握专题教育的重大意义和目标任务要求。X.深刻领会开展专题教育的重大意义。开展专题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定目标任务的迫切需要,对于统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”

2、奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大深远的意义。X.认真贯彻开展专题教育的总体要求。这次专题教育要贯彻“X、担使命、找差距、抓落实”的总要求。守X,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。始终坚定理想信念不动摇,始终继承党的优良传统不忘本,始终同人民群众想在一起、干在一块不放松。担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命。切实在推进党要管党、全面从严治党中履职尽责,切实在坚决打赢“三大攻坚战”中攻坚克难,切实在实现长春全面振兴、全方位振兴中担当作为。找差距,就是要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,

3、对照先进典型和身边榜样,找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距;找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距;找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距;找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距。抓落实,就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,力戒形式主义、官僚主义。以党中央决策部署落实落地为标志抓落实,以专题教育查摆问题整改到位为标尺抓落实,以人民群众满意为标准抓落实。守X、担使命、找差距、抓落实,是一个相互联系、有机统一的整体,要全面把握、全面

4、贯彻,贯穿专题教育全过程。X.准确把握开展专题教育的目标任务。开展“X”专题教育,根本任务是:深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,团结带领全国各族人民,为实现伟大梦想共同奋斗。具体目标是:理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。X.切实增强抓好专题教育的政治自觉思想自觉。要切实提高政治站位,把专题教育作为践行“两个维护”的生动实践。坚决做到“两个维护”是新时代党的建设总要求的“纲”和“魂”,是开展专题教育的出发点和落脚点。通过开展专题教育,引导广大党员、干部从历史和现实、理论和实践、国内和国际的结合上深

5、刻认识、强化认同,始终拥护核心、跟随核心、捍卫核心。要持续强化理论武装,使专题教育成为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的教育。通过开展专题教育,引导广大党员、干部做到全面系统学、深入思考学、联系实际学,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。时间安排:局机关及局直属单位的专题教育从X月份开始,到X月底基本结束,集中教育时间不少于X个月。X月X日前完成动员部署工作。这次专题教育以县处级以上领导干部为重点,不划阶段、不分环节,局党组成员和直属单位班子成员要做表率,带头把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿专题教育全过程。二、搞好学习教育,强化理论武装。X.集中学习

6、研讨。领导班子集中安排一周时间(X月X日-X日),采取理论学习中心组学习、举办读书班、组织专题辅导讲座、开展革命传统宣讲、参观红色教育基地、观看警示教育片、重温入党誓词等多种形式,结合X工作实际确定专题,制定研讨计划,组织集中学习,开展交流研讨。特别是要深入学习老英雄张富清X多年深藏功名,一辈子坚守X、不改本色的先进事迹;学习黄大年、郑德荣等紧跟时代、奉献时代的优秀代表的崇高精神和伟大人格。结合扫黑除恶专项斗争、“三大攻坚战”、乡村振兴战略等重点工作,注重学习运用攻坚克难的典型案例,切实增强学习的针对性、实效性和感染力。X.坚持个人自学。全局党员领导干部要以自学为主,坚持读原著学

7、原文悟原理。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终,深入学习党的十九大报告和党章,系统学习《习近平关于“X”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章,重点学习习近平总书记在专题教育工作会议上的重要讲话、视察吉林时的重要讲话、深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话、对吉林工作重要指示批示精神、习近平总书记在《求是》杂志上发表的重要文章、《中共中央关于在全党开展“X”专题教育的意见》。坚持多学、多思、多研、

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