2019年基建办党支部书记抓党建工作述职述廉报告

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1、2019年基建办党支部书记抓党建工作述职述廉报告     今年以来，在区委、区政府的正确领导下，基建办党支部以开展“两学一做”学习教育为契机，深入学习党的十九大精神和深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，按照从严治党的要求，全面落实党建主体责任制，持续深入推进党组织建设和作风建设，扎实做好机关党建的各项任务。下面，就我支部X年党支部书记抓党建工作情况述职如下：　　一、主要工作措施及成效　　(一)强化责任意识，落实党建“第一责任人”职责　　我们始终坚持围绕区委、区政府中心工作，认真落实党建“第一责任人”职责，坚持以制度建设为核心，完善了党支部组织生活制度、党建工作例会制度、责任考评制度，

2、强化了党组织书记管党治党责任。在强化责任的同时，把党建工作作为重要内容列入领导班子工作日程，定期召开党建工作会议，从思想、组织、作风、民主建设等方面进行专题部署。通过完善制度建设，强化任务落实，为更好的开展党建工作提供了有力保障。同时，不断强化党建主业意识、任务意识、考评意识和问责意识。努力做到岗位责任具体化、责任主体明确化、责任链接无缝化，层层传导责任压力，形成支部书记“亲自抓”、组织委员“具体抓”、其他班子成员“配合抓”的工作格局。牢固树立“把抓好党建作为最大的政绩”思想，坚持党建业务两手抓，围绕业务抓党建、抓好党建促业务，把党建工作与业务中心工作同谋划、同部署、同检查、同考核。　

3、　(二)强化十九大精神学习贯彻，充分发挥政府基建办职能作用　　我们把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要的政治任务，深刻领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略的丰富内涵，加强理论武装，强化思想指导，化为行动指南;深刻领会和把握“两个一百年”奋斗目标的战略安排，准确掌握决胜全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的时间表;深刻领会和把握决胜全面小康、全面建设社会主义现代化强国的战略举措，深入贯彻新发展理念，全面推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局;深刻领会和把握党的建设新要求，推进全面从严治党向纵深发展，厚植党的执政根基

4、。重点在四个方面下功夫。一是在进一步学懂上下功夫，全面系统学习好十九大报告等系列文件，深刻认识十九大的重大意义，维护核心、捍卫核心。二是在进一步弄通上下功夫，深刻领会精神实质，扎实做好开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动准备工作，把工作和力量凝聚到落实十九大提出的目标任务上来。三是在进一步组织推动上下功夫，制定了学习方案，丰富了学习方式，领导带头学习宣讲，统筹兼顾谋划好明年工作，确保学习的进度和质量。四是在进一步做实上下功夫，以踏石留印、抓铁有痕的态度，抓好抓实党的建设和队伍建设，全面履行职能，充分发挥服务大局促发展作用，为推进品质X建设、决胜全面建成小康社会作出新的贡献。　　(三)

5、强化“两学一做”学习教育，加强思想理论建设　　开展“两学一做”学习教育，是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部，进一步落实从严治党的要求，强化党风廉政建设，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。我支部在具体工作中，一是坚持“高”标准，推进措施“严”。牢牢把握“基础在学、关键在做”的要求，以党章党规为指引，要求广大党员学要带着具体问题学，做要针对具体问题改，坚持以学促行、以行促学，学以致用、知行合一。二是坚持形式“活”，党群参与“广”。通过印发学习资料、简报等方式，引导广大党员不断增强政

6、治意识、核心意识、大局意识、看齐意识。把“两学一做”主题活动与当前工作紧密结合，引导广大党员结合思想、工作、作风实际，坚定理想信念、树立清风正气、勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，做到平常时刻看得出来、关键时候冲得上去，在践行五大发展理念、决胜全面小康上奋发有为，在转方式调结构、战风险渡难关中主动作为，用实际行动彰显共产党人的风采。三是坚持督查指导“常”，学做结合“实”。制定了深入推进“两学一做”学习教育实施方案，做到学习有计划、交流有记录、个人有笔记、人人有体会;创新学习形式。开展体验式教育活动，组织全体党员干部到鄂尔多斯监狱开展警示教育活动，增强反腐意识和抵制腐败的

7、能力;班子成员积极参加领导干部培训班、周末大讲堂、区委中心组学习会，均超额完成学时，其他干部分级分类参加了妇女干部培训班、党务干部培训班;严格执行“三会一课”制度、组织生活会制度和民主评议党员制度。截至目前，全体党员集中学习X余次、支委学习X次、领导干部讲党课X次，召开专题研讨会X次，上报信息X余条。　　(四)强化重点任务落实，加大机关党建规范化建设力度　　我们认真贯彻落实《党和国家机关基层组织工作条例》，按照全面从严治党要求，以深入推进“两学