青工安全生产知识教育培训教案

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1、青工安全生产知识培训教案一、对安全工作的认识1.安全是什么：*“无危则安，无损则全”“传统的安全观念现代的安全研究认为：一安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。当系统的危险性降低到某种程度，被人们普遍接受便是安全；二安全是指没有引起死亡、伤害、职业病及财产损失、环境危害的条件。*安全的重要性2・安全的特性：*安全是相对的，危险是绝对的。所谓知险不是险，险在不知处，安全与人员的安全意识技能，知识经验、性格特点等有关。*安全无处不在（工作、生活…）*安全为了生产，生产必须安全。（安全与生产、工艺、技术、设备、人员等各专

2、业管理密不可分，安全生产五同时）*安全是一个全员、全面、全过程、全天候的管理。*安全工作的核心是预防控制事故，安全生产必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。3•安全工作的范畴*安全生产不仅指劳动者的人身安全，同时还包含设备、财产的安全等方面内容。安全生产由安全管理、安全技术和职业卫生组成。*安全管理：安全生产责任制、安全技术措施、安全宣传教育、安全检查、隐患整改、事故管理、应急救援等。简要介绍职业健康安全管理体系、班组建设、标准化作业。二、员工应具备的安全素质1.正确的安全工作态度（树立我要安全的意识、克服冒险、蛮干、

3、逞能、侥幸、麻痹、粗心、臆断等思想）2.具备有关安全方面的技术知识、技能、经验（机械、电气、煤气、装卸、运输，尤其是起重、压力容器等特种作业）3・具备辨识危险的能力、掌握事故防范的对策措施4.安全思维方式和方法5.按章操作6.《安全生产法》规定了从业人员安全生产方面的权利和义务：八项权利：知情权、建议权、批评权、检举权、控告权；拒绝违章指挥和强令冒险作业权、紧急避险权、赔偿权。三项义务：严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品；接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安

4、全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。三、危险辨识的方法1.人的不安全行为包括:*操作失误、忽视安全、忽视警告;*安全装置失效；*使用不安全设备；*手、脚等身体部位代替工具操作;*冒险进入危险场所；*攀、坐不安全位置；*不能正确使用个人防护用品用具；*不安全装束。1.物的不安全状态包括：*防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；*设备、设施、工具、附件有缺陷、设计不当、结构不合安全要求；*强度不够；*设备在非正常状态下运行;*维修、调整不良;*个人

5、防护用品用具缺少或有缺陷;*生产（施工）场地环境不良;*交通路线的配置不安全、操作工序设计或配置不安全。3・危险源辨识*物质（材料、介质）的危险特性:铁水、钢水、煤气、氧气等*工（器）具的完好性能*工艺（作业方案、方法）：物料、温度、压力的变化等*设备设施的危险特性（特种设备、管网、机械加工等）以及运行、维护状况*安全保护装置、设施：接地、联锁、报警、限位、台有栏、坑有盖、轴有套、轮有罩等*作业过程人的不安全行为*作业环境（区域）：空间的大小、密闭、滑、湿、物料器具的摆放、工完料净等*作业条件：检（抢）修、立体交叉、咼温、高处、

6、带电、气候等4・结合单位实际，举例说明怎样进行危险源辨识，采取预防措施。四、主要典型事故的预防控制措施见《员工素质教育读本》P133-P154五、安全工作基本制度1•检修挂牌2•安全确认3•联保互保4•呼唤应答5•单一指挥6•工作监护4.危险源点和危险作业的管理