马路中学XX年春季学期学校工作计划

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1、马路中学XX年春季学期学校工作计划马路中学XX年春季学期工作计划一、指导思想：本学期，学校进一步贯彻落实科学发展观，围绕“质量立校、管理强校、声誉扬校、教研兴校”和“管理更创新、课堂更优化、教学更有效、德育更务实”的学校总体目标，落实“抓好开头、精细过程、关注结果”的管理思路，以教育局“五项工程”为抓手，扎实做好各项工作。建立完善现有的各种规章制度，形成严肃的校风校纪，严格的学校管理，严谨的校风、学风，建设有特色的农村初级中学；加快教育现代化、信息化的步伐，争取XX年中考再上一个新台阶，力争为上级学校输送

2、更多的优秀人才。二、主要目标和任务学校管理1、巩固我校德育工作领导小组的成果，狠抓学校综合治理，继续实施封闭式管理，加强学生的德育工作、行为养成教育。实现校风、学风的根本性转变。2、狠抓教师队伍建设，严格考勤制度。利用现有办公条件，实行教师坐班制，引导全体教师认真学习业务知识,努力提升教育教学素养，不断提高教育教学质量。3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。4、树立安全第一的意识，加强安全、普法教育，依法治校。扎实做好防控工作，建立

3、重大安全事故报告制度，推行安全事故责任追究制，确保学校无重大安全事故发生。5、进一步加强未成年人思想道德建设，利用传统节日、纪念日、升旗仪式、班会等时机，结合学校工作和学生实际进行“四有教育”，爱国主义教育、习惯养成教育、法制安全教育、反邪教警示教育、组织纪律教育等，充分利用校园现有文化载体开展丰富多彩的学校活动和团队活动,开设礼仪课，使学生不断增强遵规守纪、文明礼仪的自觉性，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。6、严格教师管理，加强师德师风建设。开展多种形式的政治业务学习和教师评比、评优活动，认真做好

4、学生评教和教师业务评定，加大教学成绩在教师评优中的权重。通过教学常规的督查，教学成绩的评比、教学业务的评定，领导、学生的评价，逐步实行末位淘汰制，加强对教师进行文化考核，争取考自己教的内容，促进教师业务学习。教学质量旗帜鲜明抓教学质量，进一步把管理的触角延伸到学校的每一个工作细节，把“高标准、精细化、零缺陷”的观念落到实处。要下大力气解决有效课堂问题，通过进行命题研究、定时月考等办法，落实“三个捆绑”到位，确保各年级学生优秀率达到25%,合格率达到80%,初三学业水平考试一次性合格率达80%,普通高中升学

5、人数达60人以上，七、八年级在全县统测中各科名次居中上水平。学校建设适度加大基础建设投资，在校园文化建设、绿化和美化方面做文章，完善校园小景点建设工作，使校园绿化和美化工作上一个新台阶。开展校园文化建设和班级文化建设，创建“屯堡地戏进校园”特色学校。控辍保学努力做好控辍保学工作。确保在校生人数不减少。其他工作1、进一步规范后勤管理、增强后勤保障能力，提高服务质量和态度，保证教学秩序正常运转。2、建立健全校务公开制度，进一步推行校务公开。3、加强学校人口与计生工作的领导，强化计生工作责任，确保计生工作不出问

6、题。三、重点工作及保障措施：加强队伍建设，提高整体素质1、加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。本学期，我们要继续开展“讲师德、率师表、树正气”活动，大力倡导热爱工作、甘于奉献、关心学生、爱护学生的优良师风，努力树立更多的师德标兵。2、加强干部队伍建设。结合“慵懒散贪”整治之风，把作风建设作为学校重中之重来抓，充分发挥领导干部的率先垂范作用。校级领导努力搞好自身建设，同时不断加大对中层领导民主测评和定期考核的力度，增强学校领导干部队伍的管理意识，提高其执行力，使之真正成为学校发展的中坚力量。重视德育系统

7、性，追求德育实效性我校的生源来自不同村庄的孩子，各种情况随时发生。因此，学校切实应从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。1、加强学生的思想道德和行为规范教育。、加强学生爱国主义、集体主义、社会主义、感恩教育，以主题教育为载体，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日等多种渠道落实各项教育。、加强学生行为规范养成教育。以学习贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》等为契机并常抓不懈，使学生做到知行统一。2、积极

8、开展“以班为主创特色”“以宿舍为主构和谐”的德育教育模式本期随着学生人数的激增，各种矛盾随时发生。各班可据本班实际情况确立突破口，从小处着眼，利用有效形式分层次有顺序地对学生进行熏陶、疏理和启迪，通过富有成效的班级或宿舍德育管理，建设有特色的班风、校风。在争创班级或宿舍德育特色的过程中，各班加强交流、沟通，做到有设想、有实施、有学习、有小结。加强班主任队伍管理。指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经