基礎工作紙-學科網-中國語文

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1、一、理解作者的寫作目的每篇文章都有作者的寫作目的，例如表達自己對事物的甚麼想法，或是悟出甚麼道理，或是寄託某種思想，或是抒發某種情懷等等。二、分析文章主題與選材的關係所謂選材，即是為文章挑選合適的題材。在選材時，必須緊扣文章的主題，並從生活中挑選感受較深的題材，才能準確地、深刻地表現主題，引起讀者的興趣。三、學習借事說理的方法借事說理，就是通過敘述事情來說明道理。通過具體的事例來說明抽象的道理，可把深奧的事理具體化地描述出來，更容易引起共嗚，使人易於接受。在運用事件說明道理的方法時，必須注意事與理之間要有緊密的聯繫。由於是以理為主，所以記述的事情可以不用太完整和詳細

2、，只要能幫助說明便可。學生姓名：()班別：日期：習慣說一、理解作者的寫作目的1.引用原文，寫出本文的主旨，並說明作者是怎樣闡明這個主旨的？2•作者在首段末尾說「既而久遂安之」，在笫三段末尾說「又久而後安之」，作者重複提到「久安之」，有甚麼用意？二、分析文章主題與選材的關係1.閱讀課文，完成下面的題目。(1)本文的主題是：(2)選取的事件是：2.分析本文的主題和選材的關係。三、學習借事說理的方法1.把下面的事例和所說明的道理用線連起來。一根鐵棒不斷磨下去，最終可磨成一根針。習慣一旦養成，就不易改正。烏龜和兔子賽跑5兔子自以為必勝，在途中睡覺，烏龜因此取得了勝利。做事情

3、有恒心，有毅力，就會成功。書房的窪地被填平後，作者反而不習慣。謙虛使人進步，驕傲使人落後。2.本文作者怎樣運用借事說理的方法?答案單元三習慣說本文主旨是「君子之學貴慎始」。作者在首三段敘述因日久而習慣房中窪地，後來對平地不習慣，到時日久了又習慣了。作者通過敘事，引出第4段的議論，從而闡明了主旨。2.作者重複提到「久安之」，用意是突出人的惰性和習慣力量的強大，從而說明在開始就養成好習慣的重要性。二N1.(1)君子之學貴慎始(2)書房窪地事例2.作者選取的材料是書房窪地的事例，要說明君子之學貴慎始的主題。作者書房有一處窪地，他已經習慣了，但被填平後，他反而感到不適應，從

4、而指出習慣對人的影響很大，因此求學時要在開始就養成好習慣。材料從生活中選取，緊扣主題，恰當地帶出道理。;事例;_一根鐵棒不斷磨下去，最終可磨成一根針。/;道理;.一習慣一旦養成，就不易改正。烏龜和兔子賽跑，兔子自以為必勝，在途X中睡覺，烏龜因此取得了勝利。/做事情有恒心，有毅力，就會成功。書房的窪地被填平後，作者反而不習慣。/謙虛使人進步，驕傲使人落後。2.作者先陳述事例，記述自己書房中出現窪地，他初時會絆倒，但漸漸習慣了，後來父親填平窪地，作者初時竟不習慣平地，不過漸漸又習慣了，從而引出道理「君子之學貴慎始」。