赴长春考察心得体会

《赴长春考察心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、赴长春考察心得体会我们考察学习的第一站是吉林省第二实验学校高新校区，到了目的地，受到了学校领导和教师的热情接待，使远在他乡的我们倍受感动Z余，深感责任的重大。在高新学区听取了蜚声省内外的宋戈校长和关尚敏书记分别做的关于”潜能教育'的报告和的“体验教育”的报告，大开眼界、受益匪浅。第二站是在东北师大理想信息技术学院听取了该学院院长刘晓中教授关于现代教育技术的专题讲座，拓宽了知识面，提高了专业化水平。本次学习对我来讲感受最深的有以下儿点：1、感受到了差距(1)办学条件的差距地区经济发展的差距导致了办学条件的差距，虽说我校是一个新建的一所比

2、较现代化的、教学设备和师资水平比较好的学校跟第二实验学校相比相差甚远，根本无法同口而语。而办学条件的优越性决定了教师队伍的素质如何，他们500多个教职工非常年轻化，百分之60以上都是30岁以下的大学生，个个都干劲十足，精神饱满，自然分配下去的工作完成的非常出色了。(2)办学理念的差距宋校长提出一个非常切合实际的办学理念：《尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人》。我们从她们办学理念当中不难发现她们把尊重个性，开发潜能当做办学理念从根本上抓学困生，使学生的个性得到充分的发展从而达到全面育人的冃标。使每个孩子都得到了自由发展的空间和公平的

3、机会。(3)对学困生的理解存在差距我们把学习困难、成绩不好学生称之为“学困生”而他们把我们所谓的“学困生”称之为“潜能生”，从而给学困牛一个更科学的，更人性化的界定。我的理解是每一个学生都有他本能的学习能力，有潜力可开发，只是我们的教育教学方法不够得当、不够科学导致孩子们学习的兴趣和积极性被扼杀摇篮里了，如果我们能够给予他们科学的学习方法及人生价值观的教育，就能够唤醒孩子们学习的欲望，也能开发他们的潜能，达到转化的目的。2、值得借鉴的经验(1)、第二实验学校从2002年成立“潜能生班”效果不错。比如李聪这个孩子的转化过程就是很好成功的

4、例子。我们能否也成立一个与之相当的班级，系统的抓，长期的抓,效果可能也会好点。当然必须跟学校的实际情况相结合(2)学习体会宋校长提出的潜能教育的新理念：①培养健康的心理是事实潜能教育的基础宋校长主张潜能教育二大原则：公平性原则，差异性原则，基础性原则，来实施潜能教育，关注每一个学生的全面发展、个性发展和终身发展。㈠帮助学生客观正确的认识自我在平时教育中注重活动课，活动中培养孩子的乐趣，让孩了感觉到上学有意思，才能让他们在愉悦当屮进行学习和生活，才能把孩子们留在学校，不让他们辍学。㈡引导学生在自信中重塑自我㈢激励学生在磨砺屮超越自我第二

5、实验学校注重开学初的军训活动，在军训中让他们体验严肃、体验守纪、体验艰辛、体验服从，是孩了们一开始就养成良好的行为习惯。㈣让学生在感恩当中不断完善自我②实施特色课程是展开潜能教育的支撑㈠务实的常规课给学牛表现的时间在平时的课堂当中给学生一些口由的空间，让他们成为课堂的主人，给他们表现的机会和时间。让他们从新竖起学习的信心。㈡开放的校本课程一活动屮给学生展示的平台，常规课和开放课有机结合，更好的发挥学生的主观能动性和积极性。㈢丰富的实践课一生活中给学生锻炼的机会他们利用暑假等节假FI带学生去外地，在休闲生活中让孩子学习，比如：去日本称之

6、为樱花之旅，了解樱花的生长特征、去北京跟外国朋友直接交流，完成英语作业等等，还组成课外学习小组，利用双休日等假日让同一个小组的一起活动，同伴互助学习，达到事半功倍的效果。①实施多元化评价是落实潜能教育的保障㈠增设综合性考试，促进学生全面发展㈡增设调控分，促进主体性发展㈢建立激励机制，促进学生个性发展(1)浓郁的文化氛围给学生的成长提供良好的成长环境丰富的走廊文化不仅培养了学生的动手能力而且能够丰富学生的文化生活，学生的作品使学生有所成就感从而体验成功的喜悦，提高他们学习积极性。