大学英语技能拓展综合实践II剧本参考

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1、人学英语技能拓展综合实践II考核方式：考试（）考查（丁）考核方式及所占比例：一、期末考核占60%（体验英语主题惜景创意实践）考核内容：从《体验英语综合教程II》所学单元小选取一个或多个主题（建议不超过三个单元主题），编排成一个情景短剧，并进行表演。考试形式：口试。以小组为单位进行情景剧表演。并向任课老师提交自编剧本的电子档。注意事项：1.口试的要求、内容和形式应由教师在学期第一周发布给学牛。2.为确保每人都有足够的发言机会，分纽人数不宜过多。惜景剧长6~7分钟为宜,每组人数不宜超出6人。如有学生落单，或无法达到组队要求的情况，可准许学牛邀请非本教学班学生参为其表演

2、；3.学牛务必提交自编情景剧剧本的电子档；并请任课教师提交实践课成绩相关材料时，将剧本电子档一并提交给素质拓展中心。4.评分标准：这部分分数由剧木40%,表演60%纟R成（附件一为情景剧剧木和表演评分标准，附件二为优秀剧木范例，供诸位老师参考，具体分数可根据实际需要进行优化调整）。5.技能拓展综合实践课程教学，可参考《大学英语技能拓展综合实践II授课课件（全冬制作）》二、平时考核：（《蓝鸽语言学科平台》完成8个单元的学习）占4（）%。附件一（剧本创作和表演评分标准）:体验英语主题情景创意综合实践剧本创作评分标准档次主题内容情节语言>90紧扣教材单元主题。思想内容健

3、康向上冃特色鲜明，有思想性和启发性。剧情曲折，富有戏剧性，多种手法灵活搭配使用。语言优美，仅有个别小错。80-89紧扣教材单元主题。思想内容健康向上且特:色鲜明。情节完整连贯，不同手法搭配使用。无重大语言错误，有少量语言错误。70-79勉强同教材主题相关。内容完整连贯，健康向上。情节连贯，能完整表达主题。文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。60-69勉强同教材主题和关。内容完整，不出现突兀难懂部分。情节基本连贯，能表达主题。连贯性差，有较多的语言严重错误。<60同教材主题不相关内容不完整。情节不连贯。语言支离破碎，大部分有错误，冃多数为严重错误。剧

4、本表演评分标准档次语言表演辅助手段运用表演效果>90发音较好，发音准确清晰，腔调白然，悦耳动听，冇感染力。语调自然，符合表演情景。演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，口语流畅，风采佳，眼神动作到位,演出十分投入。演员对白没有遗忘现象，表达门然流畅。演员配合默契。道具、情景设置、配乐等能丰富舞台效果、烘托剧情发展观众反应好，现场气氛热烈，能引起共鸣。80-89发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听。语调自然，基本符合表演情景。演技精湛，表情丰富，口语流畅，风釆佳，眼神动作到位，演出十分投入。演员对口没有遗忘现象，表达自然流畅。演员配合默契。道具、情景设置、配

5、乐等说明符合剧情发展观众反应好，现场气氛热烈。70-79发音尚可。语调较自然，基本符合表演情景。演技一般，能表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，忖语气不够丰o冇相关的道具、情景设置、配乐、等说明观众能理解表演，有互动。60-69发咅有缺陷，有时影响理解。语调有时不符合表演情景。能基木表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气不够丰富。能基本使用PPT做辅助观众反应好平淡，现场气氛较为沉闷。<60附件二（优秀剧木范例一）:ForWhomIFightSchoolofSafetyEngineering安全T程学院BriefIntr

6、oduction:JackandSaraloveeachotherdeeply.Jackjoinedthearmyforhewantedtomarryherinapeacefultime.Inthewar,JackgotwellwithWilliamwhiletalkingaboutownlifeandbothofthemdreamedofreturninghomesoon.However,Greatchangeshappenedtothesepersons.WhydidJackbecomesuchangry?Whatcausedhimtokillhimself?

7、Characters：Jack(J):杨俊逸Sara(S):覃思William(W):邹游Gloria(G):陈奕静Tom(T):刘轶拮ScenelS:Canyoustaywithme?Don'tleavemealone・J:Ireallywannastaywithyou,butthemotherlandneedsme.S:But.Jack・Ineedyou,dorftleaveme!J:Listen,honey,theonlyreasonIfightisforyou.Iwillendthewarandgiveyouapeacefullife.WhenIcomeb

8、ack,w