大学美食节策划书和大学老师工作计划范文汇编

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1、大学美食节策划书一.活动背景新春到来，无限生机。希望那熟悉的水杲，在新奇的创意下能变幻成多彩的拼盘，为这春天增添一份色彩;希望那浓浓的奶油蛋糕，雕画出精致的作品，为这春天送去一丝甜意。同时也希望本次美食节活动能给大家带来乐趣。二•活动意义与目的为丰富我校同学的美食文化，锻炼同学的动手创新能力，给大家來一份校园美食大餐。本次活动主力营造一种健康向上的娱乐休闲方式，同时为大家带来欢乐祥和的气氛，有利于增进同学之间的交流与合作。三•活动说明1•活动内容：分为初赛与决赛两部分。初赛内容为水果拼盘，决赛内容为蛋糕雕花。

2、2•活动地点：南食堂三楼3.参赛形式：以小组参赛，同学可以自行组队报名，也可以个人报名比赛前随机分组。4.准备工作：初赛，水果刀10把，一次性桌布3（）张，一次性手套若干，水果蔬菜若干，瓷盘10个决赛，奶油，巧克力若干，蛋糕10个，雕花工具10组四.活动流程1•宣传：以海报，横幅，传单（报名时分发），等形式宣传。2外场：在北食堂前进行现场报名，同时分发传单。3比赛地点：南食堂三楼。4初赛流程：①选5名评委②在会场中间布置10张桌子，每次有10组选选手参赛③每组选手随意取材，（也可自带水果）在15分钟内完成作品

3、，交由评委打分。并由选手介绍自己的作品，限时2分钟。④准备现场的音乐，主持人维持现场气氛。⑤若出现相同分数的组，则在最后进行饮食健康知识问答，得分多者晋级。（选出10组选手参加决赛）5决赛流程：①10组选手进行蛋糕雕花比赛，限吋30分钟。②最后有4分钟时间向评委介绍自己的作品，并由评委打分。③中间可以穿插一些小游戏……④评选出前三名，颁发奖品，宣布比赛结束四.商家赞助1赞助金额：全程赞助2权益：①现场设置赞助方的冠名赞助的幕布②在活动前为赞助商在学校做地毯式宣传（横幅，海报，宣传册等）③在现场为赞助单位设置冇

4、赞助单位标识的旗帜和横幅等物品④晚会结束公开鸣谢备注：可以多家联合赞助2、实物赞助商：（以蛋糕店为主）①权益②在现场为赞助单位设置有赞助单位标识的旗帜与横幅等物品③晚会结朿公开鸣谢五.资金预算大学老师工作计划范文随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：一、师德方面（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱

5、生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过徳育日标的优化，徳育内容的细化、徳育工作的长抓不懈，从而在徳育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生

6、去喜欢信息技术，热爱信息技术。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采収相应的预防措施。考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂

7、气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学屮存在的毛病，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。三、教研方面1、积极实施学院教学改革，采収模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中,在教学中我将对教材耍认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提髙学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1・2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展

8、的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不蛊要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的捉高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将口主寻找与专业教学项H相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，乂有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，