（小结）关于教育工作整顿方案的学习总结

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1、关于教育工作整顿方案的学习总结推荐阅读：为了更好地贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，提高教育教学质量，树立科学、全面的质量观，2010年2月16日——2月22H,我校开展了新学期教育工作鉴顿工作的学习。这次学习以邓小平理论和“三个代表”重要...为了更好地贯彻落实全省中小学索质教育工作会议精神，提高教育教学质量，树立科学、全面的质最观，2012年2月16U——2月22U,我校开展了新学期教育工作整顿工作的学习。这次学习以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系我校教职工的思想和作风实际，坚

2、持口学、口查、和口纠的原则，以切实转变教师的教冇观念，增强责任感和敬业精神为出发点，真正做到教书冇人，恪尽职守，关爱学牛。整顿活动分三个阶段进行，取得-定成效。首先，将我校教育整顿活动工作总结如下：（一）学习发动阶段：成立工作领导小纽，制定方案和工作FI程表，作出统一部署（二）自查整改阶段：及吋召开动员会，明确任务和目标，按时完成各阶段提出的要求和任务（三）总结提高阶段我校组织全体教师认真对照口己查找出来的问题和别人提出的批评意见和建议进行整改，制定整改方案，开展整改实践活动，落实到工作中，尤其是对学生的关爱程度，工作态度，奉

3、献精神，敬业精神作为整改参照。在整改过程屮仍出现的不良现象，如：工作拖拉、说话不文切、体罚学生等现象给了批评教育，限期整改。同时要求教帅个人查找存在的优点和缺点，撰写自我剖析报告，要求教师都能认真对待，客观地、实事求是地剖析自己的优点和缺点，不怕暴霍白己的缺点和不足。其次，针对这次整顿学习，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于卞：（一）存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习

4、的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学''为“我要学"的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程屮，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。占己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作屮仍有些默守陈规，拘泥于传统教为思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对

5、于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。3、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而乂枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热悄有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。（二）产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构II新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的木质工作T•好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任口己的工作。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发

6、点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。对学牛缺乏耐心，缺少笑脸和热情，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一•事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱了，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让白己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。（三）努力方向及改进措施1、加强学习，

7、捉高自身的索质和能力认真学习书木知识，做到全血学习和重点学习相结合，不断给自己“加汕”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高H己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高口己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作屮，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好白己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，

8、要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人Z所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经帘对照检查白己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮