（精）副局长党的群众路线教育实践活动剖析材料

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1、副局长党的群众路线教育实践活动剖析材料通过参加近期XX部署开展的群众路线教育活动，根据"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真开展党的群众路线实践教育，进一步强化作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。并在实践教育中自我分析检查，提高思想认识，转变工作作风，解决突出问题。现将口己近期学习党的群众路线教育活动以来主要收获和今后打算汇报如下：一、主要收获体会在"党的群众路线教育实践活动”川，通过认真学习党的十八大报告、党章和其它辅导材料，深刻认识到：开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，党长期执政条件下，一些党员干部受"官本位"思想腐蚀，群众

2、观念淡化，一些部门、单位中出现形式主义、官僚主义，党执政面临脱离群众的最人危险。十八人提出在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，具有很强的现实针对性，非常必要也非常及时，充分反映了党中央对党面临的形势和危险的清醒认识，对在新时期加强自身建设的高度重视。践行群众路线，”为民”为旨。立党为公、执政为民，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。要以民利为先，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的出发点和落脚点；要以民心为镜，把群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量工作成效的标准；要以民意为天，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。践行群众路线，”

3、务实”为要。空谈误国、实干兴邦。坚持实事求是，大兴务实之风，才能更好地坚持党的群众路线。党员干部要脚踏实地，俯下身了，深入群众；要联系实际，鼓实劲而不唱高调，干实事而不做表而文章，求实效而不图虚名；要尽职尽责，多谋富民之策，多办利民之事，多行乐民之举，不辱使命，不负重托。践行群众路线，"清廉"为本。廉洁奉公，不谋私利，堂堂止止做人，干干净净做事，是党员干部的必备素质和基本要求。要加强学习，增强党性，树立正确的人生观、利益观和价值观；要自重、自警、自盛自励，守住寂寞，耐住清贫,抵住诱惑，挡住干扰，经住考验；要始终做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人本

4、色。二、自身存在的问题分析作为机关部门单位的一名党员，自身体会到最大的进步是克服了临吋观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜了，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点:一是服务意识还有待于进一步增强。对"服务是我们的天职“的思想体会的不深不透，还没有自觉地把基层和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求

5、将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害群众的根本利o二是精神状态述不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。三是坚持学习还不够自觉。口常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与木职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，

6、不善于理论联系实际。四是工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，人胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。三、下一步打算针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：一是加强党性锻炼，提高党性修养。不断用马列主义、毛泽东思想关于人民公仆的理论改造世界观、人生观，进一步加强领导班子成员的政治思想观念，增强服务意识，加强班子成员党性修养的自觉性，保持共产党人的先进性和纯洁性。同时要经常反思自己的思想和行为，理清思路，自觉接受基层、群众的意见，在工作中既要做

7、到坚持原则，又要创造性地开展工作，确保党的路线、方针、政策落实到位。二是加强学习，提高工作能力和综合素质。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，认清职责，立足本职，刻苦学习,善于学习，永不懈怠。要制定切实可行的学习计划和制度，侧重于学习有利于提高的业务知识水平知识，自觉、刻苦地钻研木职工作，提高各口综合素质，增强做好工作的本领，扎扎实实做好工作。三是坚持解放思想，胸怀全局，加大基层工作力度、深度。就是要通过学习，开拓视野，通过深入基层，了解基层,了解大局，继而从大局出发，