《化学与资源开发利用 归纳与整理》文字素材1（新人教版选修2）

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1、资源的开发和利用的研究”课题结题报告一、课题的提出《全日制义务教育化学课程标准》（以下简称标准）确立了化学课程改革的重点，是以提高学生的科学素养为主旨；重视科学、技术与社会的相互联系；倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。《标准》还建议：化学教学中要“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。同时，《标准》还提供了丰富的“可供选择的学习情景素材”目录和活动探究建议，这些学习情景素材目录包括

2、与学习内容相关的各种背景资料，如化学史料、日常生活中生动的自然现象和化学事实、化学科学与技术发展及应用的重大成就、化学对社会发展影响的事件等。教师如何在相关单元的教学中开发和利用好这些素材来创设学习情景，充分调动学生学习的主动性和积极性，帮助学生理解学习内容，体验化学与技术、社会的紧密联系，引导学生认识化学在促进社会可持续发展中的重要作用是值得研究的课题。从初中新课程实施初期来看，我区初中化学教师对素材性课程资源的理解相对来说比较狭隘，教学上基本还是局限“教科书”和“教师教学用书”，课堂教学只有

3、教师的讲解、学生的练习和考试。素材性课程资源在我区许多学校短缺，有的学校连最起码的实验仪器和实验药品都不齐，没有专门的实验室，有实验条件的学校对书本上大量的“活动与探究”中的实验不让学生去探究和体验，无条件的学校根本就不去想方法去解决目前的实验问题，在经济相对落后的我区学校开展化学课程资源开发和利用研究的还很少，尤其是对实验探究很不重视，总认为与中考无关。因此我们认为，在经济条件薄弱、教学理念落后的郊区初中如何利用现有条件，因地制宜地开发化学素材性课程资源显得尤为必要和重要。如果选题得当，研究得

4、法，开发利用好效区初中化学素材性课程资源，可使效区初中化学教学有一个跨越式发展，使效区学生科学素养有较大的提高。本课题的研究着眼于我区初中化学教育现状和现实条件，针对郊区初中化学校外课程资源缺乏的限制，一方面试图合理开发和运用校内现有的素材性课程资源，发挥现有条件下实验室资源的效益，努力完成教材中与实验有关的《活动与探究》内容；另一方面试图合理开发与运用校外的素材性课程资源，比如《课标》提供“可供选择的学习情景素材”资源，网络和大众传播媒体中与化学有关的STS素材性课程资源。从技术层面来讲，网络

5、技术的发展开始逐渐打破校内与校外课程资源的划分界线，因此本区校园网的开通在很大程度上使得课程资源，特别是素材性课程资源的广泛交流和共享成为可能。二、课题的界定1．课题的界定课题名称：《效区初中化学素材性课程资源的开发和利用的研究》课程资源：所谓课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称，它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可利用的、有助于提高学生素质的人力、物力与自然资源。化学性素材性课程资源：是指与化学学习内容相关的各种背景资料，如化学史料、日常生活中生动的

6、自然现象和化学事实、化学科学与技术发展及应用的重大成就、化学对社会发展影响的事件、化学家趣闻轶事、实物图片、影像资料等素材。开发和利用：“开发”是指探寻一切有可能进入并适应效区中学化学教学活动的素材性课程资源；“利用”高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com

7、我们负责传递知识！指导学生因地制宜的使用化学课程资源，从而达到提高学生科学素养的最终目的。所以化学素材性课程资源的利用与开发是密切在一起的，开发是利用的前提，利用是开发的目的，开发的进程本身包含着一定的利用，利用的过程中也会促进进一

8、步的开发。三、研究的内容研究的视角本课题着眼于我区初中化学教育现状和现实条件，针对效区初中化学素材性课程资源缺乏的现状，试图合理开发和运用校内外化学素材性课程资源，为此我们将研究的内容分解为三个子课题：子课题一：《化学实验素材性课程资源开发与利用的研究》。我区初中校化学实验条件较差，化学实验室投入不够，至今仍有学校开不全甚至开不出化学实验。化学教学中仍存在着“讲实验”、“背实验”、“黑板上做实验”的现象，而新课程特别注重培养学生的探究能力和科学素养，因此，本子课题研究主要使教师充分开发和利用好现

9、有化学实验室资源，同时倡导教师创新的意识和吃苦的精神，自己开发和利用教学资源，没有仪器自己做（简易的），没有药品自己找（替代的），完成教材中已有的实验探究活动，改进与创新部分不完善实验，或借鉴他人对实验的改进，或创新设计新的生活化、趣味化、绿色化的实验。本子课题研究能促进本区实验室的建设，发挥现有条件下实验室课程资源的效益。子课题二：《网络上化学素材性课程资源开发与利用的研究》。由于我区地域宽广，学校规模相对较小，有的学校只有1-2名化学教师，靠一个学校和个人开发素材性课程资源比较困难；而目前我