金工实习--数控车床

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1、实习教学方案数控车床实训是机电类专业的主要实训课程。通过学习本课程使学生获得对数控车床的感性认识，了解数控车床的工作原理和工作方法。基本掌握数控车床的操作技能、典型零件的加工工艺及手工编程的方法。教学目标一、知识掌握点1.熟悉数控车床结构及各部分功能。2.熟悉数控车床操作面板。3.掌握零件工艺分析、手工编程等方法及各种加工参数。教学目标二、能力训练点1.掌握数控车床的加工工艺分析过程；2.掌握手工编程的方法;2.掌握刀具位置偏置的测量及输入;3.掌握工件、刀具的装夹;4.掌握工作坐标系的设定。教学目标三、素质培养点1.培养学生

2、职业道德。2.培养学生的创新精神。3.培养学生一丝不苟的工作作风，科学的工作态度。教学目标大纲重点1.掌握数控车床的工作原理和有关组成部分的作用。2.掌握零件数控程序的编制方法。3.了解数控车床加工工艺及机床操作要领。学习难点1.数控程序编制中常用指令的使用及区别。2.刀具位置偏置和刀尖R补偿值的测量。3.了解数控车床与普通车床加工的异同点。化解办法1.通过具体程序分析各种指令的差别。2.通过观看教师示范并结合学生自身的实践,掌握刀具半径补偿和长度补偿的测量及使用方法。3.通过结构、制造精度、生产效率以及自动化的比较，来了解普

3、通车床和数控车床的差别。单元教学形式主要内容目标计划用时备注1课堂讲授了解数控车床结构、数控程序的基本概念对数控技术有概括性认识2课时建立数控加工概念2课堂讲授依据图纸编制数控加工程序通过具体程序的编制掌握程序编制方法。4课时3操作示范示范并讲解数控车床的操作要点。使学生对操作过程有一个全面的认识。2课时注重实践与理论的结合4学生操作学生独立编制程序并操作数控机床。通过亲自操作掌握数控操作技能。3课时注意安全教学计划教学计划本教学计划依据教学大纲要求，遵循理论联系实际的原则，本着够用能用的教学目标循序渐进的安排教学内容：教学计

4、划1.通过入门讲解，使学生对数控车床有一个感性认识；2.在讲解加工程序编制时依据图纸进行编程，具有很强的针对性；3.教师的示范操作给了学生规范化的操作概念，通过示范讲解还解决了学生一些理论上疑惑；4.学生通过亲自操作机床，真正掌握数控车床的操作技能。物质准备1.设备：CAK6150D数控车床;物质准备2.工具：卡尺、电子对刀仪、高度尺、毛刷、棉纱等;游标卡尺＼钢板尺电子对刀仪物质准备3.刀具：外圆车刀、切断车刀、刀片等;物质准备4.材料：45#钢、铝等;物质准备5.辅助设备：计算机等。教学过程▷单元2控制面板讲解单元3操作示范

5、单元4编程与加工▷▷▷单元1数控技术的基本知识单元1数控技术的基本知识普通车床是靠手工操作机床来完成各种切削加工，而数控车床是将遍好的加工程序输入到数控系统中，由数控系统通过控制车床X，Z坐标轴的伺服电机去控制车床运动部件的动作顺序,移动量和进给速度，再配以主轴的转速和转向，便能加工出各种不同形状的轴类和盘类回转体零件。单元2控制面板讲解1、程序执行启动按钮自动操作方式时，选择所要执行的程序，按下此按钮自动操作开始。2、进给保持按钮自动执行程序期间，按下此按钮，刀具减速停止。单元2控制面板讲解3、方式选择旋钮通过转动该旋钮实现

6、各种操作种类的选择。单元2控制面板讲解4、进给速率修调开关以给定的F指令进给时，可在一定的范围内调节进给速率。JOG方式时，亦可用其改变JOG速率。单元2控制面板讲解5、程序段跳步功能按钮自动操作时此按钮接通，程序中有“/”的程序段将不执行。单元2控制面板讲解6、单程序段执行按钮自动执行程序时，每按一下循环启动按钮，只执行一个程序段。单元2控制面板讲解7、空运行功能按钮此按钮接通时机床按空运行方式执行程序。单元2控制面板讲解8、机床锁定按钮（带灯）自动，MDI或JOG操作时，此按钮接通，即禁止所有轴向运动（进给的轴将减速停止）

7、，但位置仍将显示。单元2控制面板讲解9、急停按钮机床操作过程中，出现紧急情况时按下此按钮伺服进给及主轴运动立即停止，CNC进入急停状态。单元2控制面板讲解10、手轮进给倍率旋钮用于选择手轮进给的移动当量。单元2控制面板讲解将毛坯装夹在主轴上，然后对刀、设定工作坐标系，指导学生将编制的程序通过操作面板输入到机床内，最后进行实件加工。（注：教师在讲解过程中要注意多实践少理论，以学生能够明白且能简单操作为目标。）单元３操作示范注意事项：没有得到教师同意，不允许私自操作机床。操作时特别注意安全。这里的安全不仅指学生人身安全还指机床的安

8、全，也就是说在操作过程中既不能到伤害自己也不能损坏机床。单元３操作示范［讲评］考评的内容包括纪律情况、技术熟练程度、实训报告成绩、出勤情况和工作态度等，讲评的目的是对与学生在训练过程中所表现的态度、技术熟练程度和对训练内容的掌握程度等做出合理的评价。［小结］通过教师的操作及讲