钢筋算量与土建算量项目化教学

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1、汇报人：袁泉《钢筋算量与图形算量》项目化教学建筑工程学院2016年11月22日一、课程基本信息二、《钢筋算量与图形算量》教学目标设计三、《钢筋算量与图形算量》课程内容设计四、《钢筋算量与图形算量》项目情景设计五、教学进程和考核方案设计六、总结反思一、课程基本信息工程造价专业（大二）建筑工程技术专业（大二）对应专业所需学时64学时修得学分4学分前后续课程前置知识：钢筋平法知识、建筑工程计量与计价、建筑工程招投标管理课程管理信息课程性质、定位GCLGGJUS广联达钢筋软件与图形软件应用是一个合格造价员必须具备的执业技能之一是整个课程中的重要组成部分及教

2、学中的重点与难点之一人才要求造价员岗位职责熟悉图纸，参加图纸会审编制工程的施工图预算；在工程投标阶段，及时、准确做出预算，提供报价依据；（其余见工程造价咨询手册）二、《钢筋算量与图形算量》教学目标设计课程总体目标课程性质与定位人员岗位职责响应岗位快速上手跨越企业要求与学校培养之间的鸿沟知识目标正确运用广联达钢筋算量软件和图形算量软件计算工程量。明确造价员岗位的工作内容；了解造价员的职业特征和职业前景；掌握造价员岗位的素质要求；掌握造价员岗位业务的常见形式即使学会一个知识点或一项操作技能，也是进步。素质目标能力目标三、《钢筋算量与图形算量》课程内容设

3、计课程内容设计招标控制价编制审核招标控制价投标报价编制结算文件编制开发商的业务范围审计部门或委托的相应咨询机构业务范围施工方的业务范围施工方的业务范围不但了解工作领域而且清楚工作阶段招标控制价编制编制招标工程量清单编制招标工程清单报价审核招标控制价利用前一项目提供的清单及报价检查清单项是否完整审核招标控制价是否合理投标报价编制利用审核通过的清单计算工程量编制投标报价结算文件编制利用投标报价时双方认可的综合单价计算实际工程量每一个项目都可以利用前一个项目的结果顺序推进循环往复项目推进方式项目一项目二项目三项目四四、《钢筋算量与图形算量》项目情景设计项

4、目一：招标控制价编制能力目标清楚认识招标控制价发布主体清楚认识招标控制价“不能超概”完整编制招标控制价支撑知识钢筋平法相关知识土建工程量计算规则招投标法律法规相关知识项目一：招标控制价编制新建工程新建楼层新建柱新建梁新建板新建基础新建二次结构新建单构件导入钢筋工程新建室外零星新建装修构件新建楼梯新建屋面任务一：钢筋算量部分任务二：土建算量部分8个子任务5个子任务项目一：招标控制价编制任务一：子任务一：新建工程每堂课任务的安排以前是老师布置，照书上内容进行重点企业发布工作任务老师作为中间人突破招标控制价编制：企业宣布工程招标，老师作为项目经理，学生分

5、组编制招标控制价项目一：招标控制价编制新建工程新建楼层新建柱新建梁新建板新建基础新建二次结构新建单构件导入钢筋工程新建室外零星新建装修构件新建楼梯新建屋面任务一：钢筋算量部分任务二：土建算量部分8个子任务5个子任务框架结构、剪力墙结构、钢结构、砖混结构等等不同类型的工程均是相同操作项目一：招标控制价编制学生真正动起来了每个项目都能看到成果五、教学进程和考核方案设计项目名称任务名称子任务名称知识点课堂环节课时数项目一：招标控制价编制任务一：钢筋部分新建工程计算规则选用；汇总方式区分；锚固搭接判断条件分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建楼层插入楼层；

6、地下室新建；标高、层高区分；混凝土强度等级设置；钢筋搭接方式修改；定尺长度修改分组讨论；给出结果；说明理由新建柱柱子两种注写方式；钢筋信息；底标高顶标高修改；点画柱子；偏移命令；翻转命令分组讨论；给出结果；说明理由新建梁梁两种标注；钢筋信息；起点终点顶标高；直线画梁；弧形梁的绘制；复制图元命令分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建板板体新建及绘制；板上钢筋新建及绘制；负筋标注长度；跨版受力筋含义及绘制；标高升降分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建基础基础类型；基础图纸正确识读；基础绘制分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建单构件楼梯钢筋输入；桩钢

7、筋输入；贯彻单构件思想分组讨论；给出结果；说明理由2课时项目名称任务名称子任务名称知识点课堂环节课时数项目一：招标控制价编制任务二：土建部分导入钢筋算量文件新建工程方式同钢筋；导入命令使用；如何选择楼层选择构件分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建室外零星室外零星有哪些；散水、地沟、台阶绘制方式分组讨论；给出结果；说明理由新建装修构件房间新建；细部构件新建；如何依附构件；检查非封闭区域；延伸命令的使用分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建楼梯如何调整方向；指定插入点；新建组合构件分组讨论；给出结果；说明理由2课时新建屋面智能布置的使用；除屋面外露台

8、雨棚也要布置；里面卷边的定义；查看里面卷边分组讨论；给出结果；说明理由项目一总共16课程，项目二跟项目一相同也为16课时，