有趣的纸教学设计

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1、大班科学活动《有趣的纸》教学设计设计意图：在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性，也有着相同的特点：易燃、易撕、易湿、易皱等。正因为纸的品种多样、用处广泛，所以它一直是幼儿最喜欢的物品z—,还有孩子常常用纸撕画，折飞机、纸船等，并对纸制品产生了浓厚的兴趣。《纲耍》里指出教师耍善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我设计了此次活动，在丰富材料的帮助下，在老师的进一步引导下，让幼儿自主探索，在活动屮感知、体验、积累经验。活动目标：1、

2、在活动中认识纸、了解纸，激发幼儿探究欲望，体验活动中的乐趣。2、在和纸的亲密接触中，尝试操作不同质地的纸，感知纸的基本特性及用途。3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。活动准备：（一）知识经验的准备：1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣，对纸有了初步的认识。2、请家长协助收集纸的相关资料。（二）物质材料的准备：各种各样的纸：报纸，信纸，皱纹纸，牛皮纸，卡纸，宣纸等。其它物品：纸质生日蛋糕、每小组准备2个小盆、打火机、水等活动过程：一、借助纸质生日蛋糕引入课题。1、谈话导入激发幼儿兴趣。师：小朋友，你们认识我吗？幼：不认识。师：老师告诉小朋友，我是来自蜀河幼

3、儿园的何老师。今天,何老师过生日，还带來了一个大蛋糕，想请一幼的小朋友和老师一起过生日，分享蛋糕。你们愿意吗？幼：愿意。师；我们一起为老师唱一首生日快乐歌吧！幼儿齐唱生日歌。师：这个蛋糕是用什么做的？幼:蛋糕是用纸做的。师：请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的？2、幼儿自由观察讨论。(集体)3、请个别幼儿大胆讲述。小结:小朋友们真棒！认识了这么多纸，纸有什么特性呢？接下来，我们一起来感受感受。二、实验操作，认识纸的特性。请小朋友们去看一看，摸一摸，玩一玩，把纸变成纸条、纸球等物卅I01、了解纸易折、易碎、易揉的特点。。(1)幼儿自由玩纸。(2)引导个别幼儿说一说你

4、的发现？(3)教师和幼儿共同小结：纸是各种各样的，它们的颜色不同,厚薄不同，软硬不同，能折，能撕，能卷，还很容易皱。请幼儿轻拿轻放，注意保护纸。2、了解纸易吸水的特点。(1)那么纸遇到水会怎样呢？(会烂，会吸水)(2)游戏：小小运水工。分小组操作。将左边盆子里的水用纸运到右边盆子里。（幼儿用不同的纸尝试运水，如果幼儿没有发现可以制作成容器运水，老师可以稍作提示。）请个别幼儿说说你的发现。小结：通过这个小游戏我们了解到纸会喝水。由于纸有吸水的特性，生活中我们可以把它制成湿巾等物品便于使用。3、了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢？（教师用打火机点燃纸）小结：纸遇

5、到火会燃烧，所以我们小朋友看书，玩纸的时候都不能靠近火，要注意安全。如果遇到意外，要及时呼救。三、纸的用途。1、启发幼儿说一说纸在生活中什么用途？我们要注意什么？2、欣赏纸作品。（课件）四、活动延伸。幼儿自由选择不同的纸，创作纸质作品，1、鼓励幼儿制作纸作品。2、带幼儿出活动室玩纸制品。