心理与行为分析

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1、当代大学生消费群体心理与行为分析人学生作为社会的特殊群体，令其独立的消费意识和消费特点，人学生消费心理作用和影响i代青年的消费趋向。随着社会经济的发展,大学生的消费需求也随Z发生变化,在现代社会的消费观念、生活方式和流行时尚的影响下，其消费心理和消费行为相互影响，并形成特有的群体消费心理特征。根据分析，大学牛消费群体的行为与心理具有如下特点：一，大学生消费群体的行为特点。1,消费的不平衡性山于大学生來自不同地区和不同家庭，而地域经济发展的不平衡和行业的不平衡，导致家庭收入的不平衡。各自家庭结构的不同，从而也决定了大学生消费的不平衡。月消费水平最高的是來自省会和大城市的大学生，其次是來

2、自地级市的大学生，再次是來自县级市的大学生，消费水平最低的是来自农村的贫困主。2,消费结构的多元化虽然基木生活消费仍是大学生消费的主要方而，但并不是唯一的消费项目。大学生处于物质生活和精神生活丰富多采的时代，并且大学生在这个青年人生阶段，那种不仅仅满足于物质的追求个性、表现自我的消费心理，使得消费结构逐步趋向多元化和高级化，步入这一时代的大学牛消费也有了很大的变化3、消费行为的个性化人学生消费行为个性化表现为时尚化和风格化。突出和展现自我，符合年龄特征。4、消费行为趋于理性化大学生处于青年时期，是山少年向中年过度的时期，少年期的未成熟心理与中年期的成熟心理共存，但是大学生消费群体的经

3、济来源绝大部分是家庭，由于消费能力有限，大学生消费时，开始分析购物冲到与购买力是否冲突体现出了理性化的特征，凭着这种理性，来用有限的消费能力满足自身的各种需求。比如，人多数人学生都是在满足生活消费基础上，尽可能的满足学习消费，以必要的娱乐消费來调节自己的精神生活。二，大学生消费心理误区1•盲目的从众心理有些人学生认为追求名牌和新款服饰，还有时尚的IT产品，认为这样可以增强自信、提升自身形象，可以获得比人的尊重，由于消费能力是不一致的，难免有的消费能力弱得人感觉有群体压力，这时候，部分大学生失去理性消费思维，个人自觉或不自觉地放弃口己的意见而采取与大多数人一致的消费行为，久而久Z,形成

4、一种有意无意、口己或不口觉的“随人流”或“意志不坚”的心理现象。并且，一旦别的同学有了就会模仿，很多父母对孩子的要求也是有求必应。这样的例子很多，大学新牛一般不愿让别人觉得口己不合群，所以很多事情即使暂时没有兴趣，但还是会听从人多数同学的意见，当然也会带来一系列的消费。这种从众的消费心理直接导致学生个体丧失自我，成了群体的附庸着，造成大学生的经济浪费和支出不合理的现象。2.缩减饮食支出用于其他消费大学牛消费的主要组成部分应以牛活费用和购买学习资料、牛活用品为主，在牛活费川中，饮食费用又是重中之重，但在一些学生看來，吃饭是最无关紧要的一项支出。很多学生为了其他开支，诸如：娱乐开支、情感

5、投资、美容投资等的需要，不惜花掉生活费的一半,其至缩减饮食费用，用于购买其他非必需品，消费结构普遍不合理。例如，一些女同学为了追求漂亮，而购买化妆品和时髦服装；一些男同学因为沉迷游戏，经常省掉早餐而把钱用于购买游戏卡和电脑软件上。这种不合理的消费行为，给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担，也给大学生带来了巨人的秸神压力。3.炫耀消费炫耀消费跟从众心理，有相似处，往往不是大学生必需的消费，大学生进行这种消费-般是为了满足自己的攀比心理、体现自己的个性和突出自我。所以炫耀消费的消费品往往档次比较高，价格也不低。大学生活是一种集体生活，同学之间在某些方面会相互比较，有些同学怕别人看不起

6、，所以别人有什么，自己也想有什么，甚至超过别人所拥有的。在消费的吋候，这部分同学一般会比较看重品牌，当然，他们也要为品牌商品的附加值付出更多的代价。另外还有一些同学希望通过这种炫耀性的消费在同学屮树立威信，他们一般会出手比较阔绰，以此达到令其他同学刮日相看的目的，甚至得到更多的尊重。2.享受高于一•切如今大学牛的电脑拥有率越来越高，但真止用于学习的只占少数，大多数是用于上网聊天和玩游戏。有的学牛为了提高电脑的速度，为了求新、时尚，频繁更换电脑组件。另有少数同学家境富裕，可供支配的生活费高于常人，于是就在校外和•房居住，并且经常打的下饭馆，每个周末去娱乐场所消费。由于家人不在身边，少了

7、管束，部分人学生沉迷于那种安逸的生活中，整日以享乐为主，儿乎忘了大学生的基木要求和应该具备索质。