小学教职工大会开幕词与小学教育体制改革工作总结汇编

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1、小学教职工大会开幕词与小学教育体制改革工作总结汇编小学教职工大会开幕词XX小学教职工大会开幕词XX小学教职工大会开幕词尊敬的各位与会代表：上午好！室外烈日炎炎，恰似我们如火的工作热情；室内清凉舒适，正如我们温馨的团队氛围。今天，是个美好的日子，我们聚集在一起，召开育XX小学第二届第一次教职工代表大会，这是我校教职工政治生活中的一件大事，是全体教师参政议政，献计献策，共绘学校蓝图的一大盛事。首先，让我以主席团的名义，向大会的隆重召开表示衷心的祝贺！向出席这次代表大会的全体代表表示亲切的问候！同志们，20**年，是XX小学发展史上不平凡的一年，在龙继红校长大智慧的引领下，在刘材校长新思路的

2、开拓下，全体教职员工齐心协力、锐意进取，为XX小学的发展翻开了崭新的一页。一年的日子，写满了忙碌与充实，记载着艰辛与快乐。这一年，我们捧回了长沙市语言文字特色学校的牌匾，我们摘取了舞蹈比赛的金奖，我们顺利承办了长沙市芙蓉区的各类活动，我们被评为了区绿色学校。这一年，我们的年轻教师在杏圃园地里研究探索，茁壮成长，我们的党员教师在支部园地里模范带头，展示风采。这一年，我们的教研活动红红火火，我们的教导工作有声有色，我们的大队活动创意连连，我们的工会活动精彩纷呈，我们的后勤工作张弛有度。这一年，我们全体教师携手共进，教学质量一路攀升，社会反响赞誉连连。这一年，我们收获着同事之间纯真的友谊，我

3、们收获着彼此的感动，收获着创造的快乐，收获着教育的幸福。这些成绩的取得，离不开全校教职员工的共同努力，也离不开工会同志们的辛苦付出和无私奉献，实践证明，工会是党支部密切联系群众的桥梁和纽带。在此，让我代表学校向在座的每一位工会委员再一次表示最诚挚的敬意与感谢。同志们，“学校是我家，发展靠大家”。希望各位代表以髙度的主人翁精神，充分利用好教职工代表大会这个平台，用饱满的热情，灵动的智慧，深刻的思考，共谋大计，为实现XX小学的跨越式发展而努力。最后，预祝大会圆满成功！祝大家身体健康，假期愉快！小学教育体制改革工作总结▼厶71=1小学教育体制改革工作总结本年度是我校实施教育体制改革第二年，一

4、年来，我们紧紧围绕提高师生素质为目标，以德育教育为先导，以教研教改为突破口，抓严过程管理，在学习、改进、完善中前进，现将一年来教育体制改革取得的成绩与存在的问题及下一步工作思路汇报如下：工作实绩一年来，我校以提髙课堂效益，打造髙效课堂为教学工作重心，以“六个一”工程为抓手（“六个一”即每位教师一学年读一本教育教学专著、一学期写一本读书笔记、写一本有价值的教案、集一本“错题集”、写一本听课笔记、一周一练粉笔字。），在提高教师业务水平，提升教师职业道德修养方面做了大量卓有成效的工作。、切实可行的教研教改促教育教学质量提升一）改革教学评价机制，激发教师工作热情。1、改革教学评价机制。为充分调

5、动教师工作积极性，促进教师队伍的优化与发展，学校对以往教学评价机制进行了改革，实施“进则奖，退则罚”的教学成绩奖惩制度，一改以往不论生源优劣，以年级平均分为基准的做法为教学成绩的优劣是教师自己与自己比，进则奖，退则罚。此举承认生源的差异，对教师的评价客观、公正、公平，受到广大教师的热烈拥护。2、设立“多元激励奖”o为鼓励先进，树立榜样，学校在评优方面也进行了改革，据教龄不同、岗位不同设立了“多元激励奖”，奖项为：教学质量优胜奖、教学质量进步奖、成功班主任奖、课堂教学风采奖、本职工作出色奖、爱生模范奖、成功辅导奖、教坛新人奖、优质团队奖、突出贡献奖。多元激励奖设立的奖项之多，使全校四分之

6、一以上的教师在不同领域获得奖励，扩大了奖励范围，树立了更多典型，调动了更多教师的工作热情，有力地推动了教育教学工作的开展。二）规范教学行为，抓严教学常规细节管理细节决定成败，细节彰显素质。为使学校教师在整个教学过程中有遵循的规范要求，使学校教学秩序正常运行，我校对原有教学常规工作进行了细化。1、修改、补充教学常规要求。学校对以下内容进行修改、补充：教师集体备课和编写教案要求；教师上课、作业布置与批改要求；教研活动制度；教师听课制度；教师辅导学生要求；课堂教学评估标准；青年教师培训制度和要求；语文、数学、英语、藏文学科作业布置批改要求；各学科学生作业规范要求；学生课堂常规要求等，通过上述

7、举措使教学常规管理更科学，更合理，更好操作，进一步规范了教师的教学行为，为深入开展教育教学改革，全面提高教学质量提供了有力保证。2、严把教学质量监控，强化教学过程管理1）实施教学质量监控。学校除对半期、期末进行质量监控外，在日常教学管理中，对语文、数学、藏文、英语学科采取一单元一测试一小结一上交的方式。即单元考试结束，学科老师将“教学质量分析表”（从知识严重缺陷、存在原因、研究对策三方面进行小结）、讲评订正后的试卷一并上交教研室检查。教研室从学