小学半年工会工作总结与小学半年工作总结汇编

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1、小学半年工会工作总结与小学半年工作总结汇编小学半年工会工作总结本学期,工会继续以全心全意为教职工服务,全心全意依靠教职工办学的工作理念,在市教育工会和校党支部的直接领导下,以“教代会”为抓手,积极组织教职工参与学校各项管理工作,充分发挥工会职能,为学校的发展、为课程改革的进一步深入作出了应有的贡献。一、以“创、树”为主线,加强师德师风建设。围绕“三八节”和“五一节”开展“创树、活动”,开展“我为学校发展献出良策”的合理化建议征集活动,开展女教师与一名后进学生结对,“一帮一”活动。同时积极配合市教育工会女职工委员会开展献爱心捐款活动,共计收到捐款980元。此外工会积极参与枠市教育系统

2、师德师风学习教育活动,参与计划的制定,活动的组织,同时在学校网络站开设师德师风学习活动专栏,进行宣传。如今已顺利完成第一阶段的主要工作。二、以“教代会”为抓手,积极参与学校管理。二月份我们进行了工会的换届选举,选举产生了学校第二届工会委员会,女职工委员会、经费审查委员会及教代会。学校教代会成员来自学校不同的岗位,来自不同的学科,不同的年级,有着广泛的代表性。本学期教代会对学校用人制度改革方案的修改稿进行了讨论和通过。同时积极参与学校评优和职务评聘工作,进行民主推荐、评议、表决和监督。使学校各项工作都能在公开、公平、公正的环境下进行,有力地推进了学校“依法治校“进程。6月底,江苏教育

3、电视台也专程来校采访学校“依法治校”工作。三、以人文”为切入点,增强工会的凝聚力。关心每一位教职工是全心全意依靠教职工办学的重要保障。工会干部能深入群众中间,密切联系教职工,听取他们的意见和建议,充分发挥桥梁纽带作用,尽心尽力地为教职工排忧解难,平时认真细致地做好慰问工作,使他们能以更高的热情投入到教育教学工作之中。3月组织全体女教职工开展庆祝“三八节”联谊活动,并组织女职工赴杭州参观学习。四、以“活动”为基础,丰富教职工生活。工会能积极开展各类文体活动,本学期,成功举行了第四届教职工运动会,本次运动会一改往年的形式,把以个人为单位的比赛改为以工会小组集体为单位的对抗活动,大幅提高

4、了教职工的参与率,同时又很好地体现了团队精神,展示了师德风貌。这样的形式同时也得到了广大教职工的一致好评。xx.6小学半年工作总结本学年度,我校按照教育局的部署,结合本校实际,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革。与时俱进,不断探索,进一步完善学校可持续发展的新思路,从教育教学实际出发,开展校本系列化活动,加强师资队伍建设;以生为本,开展教法与学法研究,培养学生的综合能力;不断探索符合我校发展的特色之路,使学校各项工作有效开展。一、与时俱进,探索学习发展的新思路。新课程的全面推进,教学改革的深入开展,学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样

5、办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到:一个学校要发展,首先得有思路,只要有思路,才能有出路。根据新课程的实施与学校发展现状,不断调整工作思路,明确学校发展方向。1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。学校总体目标是:学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创县示范学校。(学校有特色一一有切合实际的工作目标,用新的理念指导办学,用理性管理学校,突出规范+人文的管理理念,实现刚柔相济的管理。教学有特点一一人人积极搞教科研,实现教育教学科学化,在教给学生学习方法上狠下功夫,为学生进一步学习和终身学习打基础。学生有特长一一全面育人发展学生个性特长。学校成立合唱队、舞蹈

6、队、鼓号队、龍球队,成立科技、书法、美术等活动小组,无偿为学生培训。)学校总体工作思路是:抓住一个中心(教育教学),突出一个重点(教师队伍建设),带动学校全面工作的开展。工作中密切结合学校工作实际调整、完善。女“针对我校语文教学薄弱的现状,本学期,我校积极争取承办“材县语文三杯赛”及与“大连**区牵手活动”,以此提髙我校教师的整体语文教学水平。并且要求教师立足岗位,通过日常扎实、创造性地工作,使学校各方面工作能能够在本次活动中得到充分的展示。实践证明,明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题,也为全体教师工作指明了方向。二、加强班子队伍建设,形成适应时代发展要求的领导核心。我

7、校着眼发展,努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此,在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际,不断对班子提出和实施新要求,新做法。使班子成员做到:1、严格自律,无悔奉献。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。我校从校长到主任,十分注重自身的表率作用,他们工作作风严谨扎实、务实求真,工作中讲团结协作、讲学习研究,重实效、重提高。为全校教师营造了公正、公平、公开氛,创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工

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