三个白痴摄影分析

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1、影片《三个白痴》视听分析在说这部电影前,先看看它H前的成绩:时光9.3、豆瓣9.4、迅雷9.8、imdb&1.虽然不能以这样简单的打分成绩來作为评价一部电影的手段,其实第一次看这部电影就是在课堂上,看完后觉得这部电影有很不一样的闪光点,尤其是其视听与主题Z间的关系。影片打造了两条线索,一条是寻找一条是回忆,在交织中,观众看得的是三人从过去到现在的两个时间段的生活画面,这样的交叉剪辑,很难让观众感到乏味,从一条线索到另外一条线索的跳跃,转换的是时间,也是电影类型的某种转变。在回忆的线路屮,影片就成了典型的青春电影,爱情友情学业工作,配合上了嬉笑怒骂式的幽默

2、,承载了多少人年轻时的青春冋忆。而另外一条寻找的线路,又变成了公路片的模式,三个人一路上开着车寻找兰乔,虽然未有公路片传统的成长议题,但一路上印度的风景也着实是美不胜收的,而在这趟旅途屮通过真实的兰乔带出的假兰乔的不为人知的孤苦一面,就给影片的兰乔重新乂包裹了一层金色的外衣,正所谓穷人的孩子早当家,观众给兰乔的爱无形间又被放大了。宝莱坞是世界上电影产量最高的的地方之一,其电影不仅数量庞人,质量也很过换,歌舞片更是其独有特色,2009年12月25日,拉库马•希拉尼导演的三个白痴上映了,电影讲述的真挚的友谊和淳朴的爱情打动着许多人,里面的歌曲更是好听,从最佳

3、导演,最佳影片,最佳音怎,当然还有最佳摄影奖。镜头是组成视听的重要元素,一个好的摄彩师可以让一部电影升级很多,情感也可以美化很多。我认为单纯的视听不足以立的住脚,剧情和影片背后的意义再是视听的灵魂,视听的围绕这些来做的,为故事和故事背后更为深刻的含义而服务,不论是摄影,音乐音响,或者是剪辑,这些都在为电影的故事服务,编织着动人的情感,坚强的意志,以及深层的隐喻。按照阿尔都塞有关意识形态国家机器的理论,学校从来不是单纯传授知识的象牙塔,而是意识形态国家机器的重要一环,一个按照种种规章制度,将懵懂无知的孩童们规训成为“有的社会主体的场所。于是每一个身处校园中

4、的个体,无论学生还是教师,所感受到的压力都不仅仅是学业压力,而是来自校园I韦I墙Z外那个巨大社会的压力;每一次有关教育问题的争论与对抗,本质上都是针对这个社会中主流意识形态所发出的冲击与挑战;而每一部以校园作为背景的电影,都必然在青春、爱悄、友谊,追打玩乐的包装之K,展开一场看不见硝烟的意识形态之战一一沉郁如《死亡诗社》,优美如《放牛班的春犬》,戏谑荒诞如《逃学威龙》等诞生于九十年代香港的校园青春喜剧片,通俗如《麻辣教师GTO》等等日系校园剧。之所以提到这部电影的最佳摄影奖,绝不仅仅是因为他的镜头有多美,更多的是在镜头中,我看到了更多的情感,更多的真挚。

5、这些是许多电彩都很难达到的,虽然一些电影画面非常唯美,但是却能看到一丝空虚,总觉得除了美,还缺少一些东西,这些东西不是单纯的镜头构成,前景或后景的组合,几百焦幅的镜头,或是多么复杂的调度,那些都只是为了讲故事而必须存在的技术基础,与这些单纯的技术问题相比,这部电影的镜头更注重的是叙事,一个好摄影师是能记录好镜头里感人的情感和细节,一个伟人的摄影师则是能将这种情感放人,在放大的同时,还能让人不能觉察,镜头是无比的生活,毫无特意的华丽与做作,前景与后景更多的用以在于表现人物的关系与情感,例如表现两人的亲密则用长焦,将景深缩到最小,将人物关系压到最近,而两人关

6、系一般或是敌意则有不相同,这部电影的摄影没有好莱坞那样的华丽到极限的镜头调度,也没有张艺谋那样的出众的色彩,但是他对人物悄感的表现确实最好的,人物的面部表情被捕捉的一清二楚,再配合适当的运动镜头和人物的反应镜头,让观众融入了剧情之中。这部电影的没有太多的固定镜头,大多是镜头都是运动的,而且幅度特别大,变换的方式也特别多。这样的镜头使这部电影形成了一个特定的节奏,让观众在观看过程中觉得剧情不拖沓,内心跟着故事的发展时起时落,同时在视觉上享受一场变换多彩的盛宴。许多同立镜头也耍刻意加上一些呼吸晃动,这让一部商业歌舞片变得更为真实,运动镜头虽然给影片带来新的空

7、间和自由,但在运用的过程中它也可能成为一种危险的武器。它会轻易的破坏幻觉。不恰当地使用运动镜头,很快就会造成干扰,他会影响影片的节奏,甚至和故事的含义发生矛盾。要获得成功的画面调度,不仅要知道如何去创造它,而且要知道调度的时机和H的。在彩片刚开始不久,兰撤第一次出现,止好遇到高年级的挑事,在兰撤解决问题之前,摄影师用俯拍表现兰撤的处境,略带一些仰拍来表现学长的强势,但是当兰撤想到用电来解决这些问题是,镜头的俯仰变了,摄影师用仰拍来表现兰撤的机智,用俯角和少许晃动來表现学长的将会出现的问题。同时,在数字电影大发达的今天,胶片电影的压力也越來越人,毕竟,3个

8、小时的片子,投入的胶片钱也不能少于数百万吧。目前,很多好莱坞的数字大片已经不再支

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