期中考试分析Microsoft文档

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1、期中考试分析化马湾一中赵燕期中考试已过去两周了，从一分两率上看，我所任教的班级在本年级屮均占第一，但优势也不是多高。与上一学期来比，各项内容都有所下降。况且，与其他年级相，平均分、及格率及优秀率都远远的被落在后面。因此，对这一次的期中试卷认真的做以下分析，以期在下一学期考出优秀成绩。分析如下：本份试卷满分100分，共分为六个大题。其中，第一大题21分，共七个选择题。是基础知识。纵观试卷,本题错的很少。个别同学6、7小题岀现错误，究其原因，关键是学生没有认真去掌握基础知识。换言之是个别同学不下功夫。像文学常识这些知识应多加记忆，岀现错误，可见学生没有下功夫。我觉得

2、这一项只要做好学生的思想工作，引起学生的重视，使他们认识到文学常识的重要。成绩会有所上升的。第二大题是课内的古文阅读，共九分，其中的第8个选择题对全班同学来说错题率相对较高。有一半以上出现错误。通过与学生调查发现本选择题的4项答案有些模糊。看上去都对，所以不好选。但同学们忽略了一个问题，那就是我所讲的“中通外直，不蔓不枝，香远益清。”的特殊含义已经记在课本上了。经我一说，学生恍然大悟。由此，我得出一个教训，那就是虽然讲过、也记下来了，但学生还是没有掌握。因此，应多给学生消化吸收的时间，尽量让他们把学过的知识变为自己的能力。第三大题是课内的现代文阅读，题目并不多，

3、（11——13小题，共九分）只有三个，问题也不难，但恰恰是这个题，全班的失分率是最高的。我进行了认认真真地分析，同时也让学生作了深刻的分析，得岀的结论是选择太草率，没有仔细的看每一个选项，特别是12小题，对于“老头子过于自信和自尊的”理解，学生没有理解透，可见学生没有一定的灵活性，太死板，没有举一反三的能力。下一步加强学生的“应变能力”的训练，有意识的提高举一反三的能力及认真答题的习惯。这至关重要。第四大题是按原文填空和一个开放性试题，这一题学生失分较少，只有极个别的学生在默写上失分，这一项不是难点，只要让学生多用吋间，一定会在这一题上提高分数的。下一次考试争取

4、此题不失分。我有信心，学生更有信心。第五大题是课外的现代文阅读，历来课外文章的阅读失分较多，是语文学习的难点及重点。学习语文最终的落脚点是培养学生的阅读与写作。也就是提高学生的语言运用能力。因此，应在这一项上多下功夫。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体

5、会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文屮”。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。今年的语文作文是命题作文。分数是40分。我个人觉得考试什么题目无关紧要，要紧的是如何让学生把作文写好。这次期中考试，作文得高分者寥寥无几，大部分在30分左右。当然也有39分的，至少很少。存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、所写内容缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校名人名等问题。建议学生在今后的作文

6、中要善于从人处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“•滴水里见阳光”“半瓣花上说人情冬善于联想，张扬个性。开好头，结好尾。就是平时所提倡的“风头、猪肚、豹尾”，也就是说文章开头要精彩，内容要丰富，结尾要有力。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。另外,作文要注意内容和形式的创新，这很重要。总之，本次考试好也罢，齋也罢。都已成为过去，关键是让学生把握现在，着眼于未来。争取以后取得更好的成绩。