【精品】浅谈管理高教管理短信荟萃

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2、就沈健厅长讲话节选如下：一、高校在推进经济和社会发展中的历史作用1.现代大学的发展历史十八世纪以前的大学——培养人才是主要职能；十九世纪初徳国的大学一—发展科学职能的产生；十九枇纪末、二十世纪初美国高等教育一一服务社会职能发端。十九世纪末、二十世纪初，随着工业革命的推进，需要有人量的适用技术人才，1862年，美国的一个议员莫利尔提出了一个“莫利尔议案”，其实质性内容就是要大力发展大学，特别是州立大学。但发展大学需要土地，而美国当时的土地都是私有化的，所以建议由政府出钱把土地从私人手上购买来，然后赠给大学特别是州立

3、人学，或者用1美元置换给人学。所以“莫利尔议案”又称为“征地议案”。“莫利尔议案”的两次实施，使得美国的州立大学很快地发展起来，比较典型的是威斯康辛大学，它通过征地运动，在当时发展得是非常快的。1904年，时任该校校长的巴克斯总结了威斯康辛大学的办学实践,在肯定了人才培养、科学研究的功能中，实施大学的第三个功能一一服务社会。所以现在大学的三项职能，有一个全球的高等教育发展的历史演变过程。1.现代大学在推进经济和社会发展中的作用人才培养——大学的立身之本。现代大学在推进经济和社会发展当中，一个是人才培养。这是我们大

4、学的立身之本。这里我要强调的是，人才培养主要是在本科生的人才培养上，因为要讲我们现在的大学，要讲髙层次的人才培养，对于我们中国来讲，科研院所也培养人才，但那主要是研究生的培养；现在我们有些企业也有人才培养，譬如说，一些企业的博士生工作站，它主要是培养企业需要的研发人才，但只有我们大学才培养大学生、木科生。我还作了一个统计，从1901年到2001年，我们全世界100名的诺贝尔奖获得者，75%来自大学，像美国的诺贝尔奖中，四分Z三产生于大学，当然美国有特殊情况，它没有或很少有各级的研究院所，它的研究机构主要是在大学，

5、包括军方的一些研究机构也都是设在大学。文化发展——大学的重要使命。无论是从意大利的文艺复兴时期，还是从中国的新文化运动，首先产生思想、走向社会、推动发展的，都是出自于大学。正如蔡元培先生所说的，欲知明日之社会，先看今H之校园。科学研究一一大学的基本职能。在美国大学利用技术转让创建企业的，从1980年到1994年就有1091家，以后每年都有100-200家产生。可见大学在科学研究包括在科技成果的转化，在推动经济发展方面也发挥了重要作用。二、我省高校在推进经济社会发展中的优势和存在的问题我省高校在经济发展中，有哪些优

6、势可以发挥？口身乂存在哪些问题呢？1、我省高校服务经济社会发展的优势高等教育基础比较深厚。（略）高校人力资源十分丰富。（略）高校科研条件相对充裕。全省高校有一级学科的国家重点学科29个，二级学科的国家重点学科64个，加上一级学科中涵盖的二级学科数，我们的二级学科的全国重点学科数达到176个。我们有省级重点学科259个，博士学位授予权的一级学科135个，建有国家实验室1个，国家重点实验室15个，省部级重点实验室127个，国家级工程技术研究屮心7个，省级工程技术研究屮心75个，建有国家级的人学科技园17个。另有一批省

7、级人学科技园，有30多所高校己经入园。这已成为全国除了北京、上海以外大学科技园数量最多的省份。当然，我们的优势并不局限于以上3点，我没有再去归纳。2、我省高校在服务经济社会发展方面存在的问题优势不突出，高水平大学相对少。（略）办学特色不明显，学科专业集中度过高。在全省70所的本科高校和学院，我们有计算机科学技术和英语专业的布点高达61个有20个专业布点数的要超过30个。在全省76所高职高专中，布点数超过60个的专业有4个。其中计算机应用技术布点数有68个，物流管理的专业布点有66个，有19个专业的布点数超过30个

8、。导致这一结果我想有这儿个原因：笫一，是我们高校这儿年来都强调宽口径，重基础。这可能使得我们相互间会出现雷同的情况。第二，曲于我省可能在产业发展上对这方面人才的需求。但是从高等教育的发展來讲，特别需要彰显我们的学科、专业优势，这一点是毫无疑问的。可能从我们的专业设置中，从学校来讲有许多重复的情况。这就使得你很难在重点学科方面在全国脱颖而出。因为像重点学科，从教育部來讲，你