【精品】留守儿童现状及对策分析

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1、留守儿童现状及对策分析随着我国城市化、现代化进程的加快，越来越多的农民为了生计不得不离开世代耕种的土地，涌入城市务工。由于种种原因的限制，他们不能把孩了带在身边，于是产生了一个特殊的群体一一留守儿童。所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。得到父母的关爱，享受家庭温暖，是每个小孩与生俱来不可或缺的权利。但农村留守儿童的大量存在，反映出此基本权利的部分缺失。随着离开父母时间的增加，留下来的孩子们也不可忽视地出现了许多问题，首当其冲的是孩子们的教育问题。一、农村留守儿童教育存在的问题及原因分析（一）易出现心理问题儿童期是人的心

2、理发展的关键时期，它会影响到一个人一生的成长。家庭和社会为儿童的成长提供必备的条件，给予儿童应有的保护、照顾和良好的教育，就会为儿童一生的发展奠定重要的基础。留守儿童少年多数是学龄儿童少年，他们一般是由祖父母、外祖父母或其他亲戚代为监护管理。由于不在父母身边，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，代理监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，他们得不到应有的父爱和母爱，没有可以倾诉的对象，缺失的情感使他们的心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。儿童时期的留守经历将直接影响到他们成人后的心理发展水平

3、，对他们的心理健康极为不利，甚至会引发种种心理疾病。（二）易发生行为偏差“留守儿童”的道德行为发展在他律阶段，自律能力很弱,需要他人的监管和约朿。在农村，大多数临时监护人自己的法律意识都很淡薄，对于孩了的行为，只要不犯大错，他们一般都采取认可态度，缺乏及时有效的约束管教，使部分留守儿童纪律散漫，在家里不听祖辈教导，在学校，老师对于留守儿童的教育也是“心有余而力不足”，甚至有少数老师认为留守儿童多数都是一些问题少年，只要能让他们“完成9年义务教育就好了”，其他的就不重耍了。而孩子由于得不到应有的教育和重视，多数都自暴自弃，不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学、说谎、打架、欺负同学等行为，有的

4、迷恋桌球室、网吧和游戏厅，甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起，形成行为偏差。（三）易影响学习成绩留守儿童正处于身心发展的黄金时期，需要不断地学习,掌握更多的知识，但父母长期在外打工，导致留守儿童的学习得不到应有的重视和监督，尤其部分留守儿童的爷爷奶奶或外公外婆年老体弱，加上本身的文化水平较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育。大部分留守儿童还要承担一定的家里农活、家务劳动，导致一些儿童体力的透支、精力不集中，他们对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，对待学习只是应付了事，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。（四）易产牛思想道德教育上的缺失“父母是孩子的第一任老

5、师”，同时父母也应该是对孩子教育时间最长久的老师。留守少年儿童正处于身体成长发育的关键时期，同时也是他们思想道德意识形成的关键时期。然而留守儿童长期与父母分离，这使得他们无法亨受到父母在思想认识和价值观念上的引导和帮助，缺乏判断是非的能力，没有人经常性地提醒他们什么是对的，什么是错的。缺少父母情感上的关注和呵护，没有父母纶活中点滴的道德教育，孩子极易养成放任自流的习惯，缺乏道德约束，形成不了良好的生活习惯和道德品行，出现不讲卫生、乱花钱、顶撞祖辈、我行我素、不服管理、说谎骗人、小偷小摸等行为偏差，一些孩子甚至会因此而走上犯罪道路。（五）留守儿童安全难以得到保障在留守儿童中，由于父母长期不在

6、身边，缺乏对儿童的安全监管，加之部分监护人和代养人对留守儿童的安全教育不够、意识不强、监护不力，导致部分留守儿童的安全难以得到保障。特别是在双休、寒暑假期间，脱离了学校管理回到家中，临吋监护人和代养人的管理难以到位，存在极大的安全隐患，甚至出现安全事故。同时，还有部分11—13岁的留守儿童，因父母不在家，家里停放有摩托车等交通工具,背着监护人和代养人骑着摩托车等交通工具出去兜风，造成人员伤亡也是较为突出的问题。留守儿童问题的产牛背后有着复杂的原因，是家庭、社会、学校以及留守儿童自身各种因素共同导致的结果。(―)家庭原因1•亲情缺失对留守儿童的性格和心理产生了很多不良影响。人生下来面临的第一

7、个环境便是家庭。家庭是每个人首次社会化的重要场所，血缘关系则注定了父母将要给子女上人生首堂课，将会塑造孩了的人生模型。父母对子女的责任主要不是养育，而是教育，特别是小学和初中年龄段的孩子，更需要父母的关爱指导和家庭早期教育的支持。如果这个时期父母一方甚至双方缺席，都会在孩子的人格成长过程中形成某种障碍，影响他们以后成为一个健全的社会成员。父母外出打工后，家庭环境的改变对留守儿童的心理发育造成了一定程度影响，多数留守儿童会