【精品】高考语言运用题的审题训练

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1、【考场实例1】冇的人认为教授一职责任重大，仅凭名气是无法胜任的。但我却不这样看，第一，如果人学聘•任他为教授，目的是借助他的名气提高自己的知名度，此名誉教授有何不可？第二，在文化划分越來越细的今天，“无厘头”的搞笑已经成为一种新兴的文化现象，作为搞笑风格的代表人物，他完全有资格以教授的身份为学生讲述他对此类文化现彖的理解与把握，所以，他是可以胜任的。【考场实例2】有人说，一个影星有能有多大的学问，怎能担当教授重任？我不同意这种说法。首先，“影星”不一定没有文化；具次这些影星有看丰富的人牛阅历和社会经验，对社会和人生的理解认识可能比某些人学教授更深刻更全而，谁又能说这不是一门“学问”呢

2、？【考场实例3】冇人认为搞笑风格的影星不过是跳梁小丑，不能胜任教授。我却不这样看。“小人物”是剧本里犁•造的艺术形象，能以“搞笑”的风格來诠释小人物，把小人物的内心和行动都刻画得淋漓尽致，并被广大的观众所接受，这样的人不仅仅是影星，更是艺术家,一个深入人心的艺术家，这样的“大俗”同样是大雅。【甲】我赞同这位影星被聘为教授。并不是只有高学历的人才有资格被皓为教授。这位影星之所以著名，正是因为他在不断的实践探索屮找到了属于自己的风格，对人生的感悟与翔造小人物的过程中对他们性格的把握都是用心体会的思想财富，更具冇社会洞察力。一定会给同学们上生动而深刻的一课。【乙】不认同看法：文化水平难以胜

3、任。自己的看法：社会经验丰富可以胜任。既然他用H己独特的搞笑风格塑造了许许多多的小人物形象，说明他既贴近牛活，乂善于从住活中发掘、体味。而人学牛最缺少的不是知识，而是社会经验。大学生可从他身上有收获。所以能胜任.【丙】有些人议论他不能胜任，木人认为能胜任，他犹能胜任心理教授职，因为随着社会发展，人与人关系口益恶化，人逐渐封闭化，使人们个个孤寂，个个伤心，最终导致许多人无法生存，走向犯罪、灭亡。试想，有这样的“搞笑”教授，他每天微笑面对--切，上面的事还会发牛吗？绝对不会。所以，我认为他能胜任教授一•职。高考语言运用题的审题训练一一高考语言运用复习观摩课课堂实录点击数：907次录入时间

4、：2007-1-2515:07:00编辑:bmc0918河北省平山县教育局教研室郭素青授课地点：河北平山屮学授课时间：2006年11月30H上午笫一节课听课教师：平山县全体高三语文教师授课班级：理补1班授课教师：高建华课堂类型：复习课课题：语运总结之中题授课过程:（一）背上节课默写的诗歌《蜀道难》（二）板书课题：语运总结之审题教学ri标：捉高审题能力，应变能力，种好高考实验山。（胶片展示）关键词：看准，看懂步骤：（1）看准明示，领会暗示。（2）排除干扰，快速判断。（3）内容先行，形式紧跟。（4）调动积累，合理发散。（三）找三个同学板书课下留的练习1的答案并评析【练习1】：（2005年

5、高考语文试题（北京卷）b24题）在卞面一段话后续写。要求：（1）先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法。（2）然后写出日己的看法和充分的理由。（3）不超过10（）字。据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对他能否胜任，人们有着不同的看法。（5分）三位同学板书的答案:【甲】我赞同这位影星被聘为教授。并不是只有高学历的人才有资格被聘为教授。这位影星之所以著名，正是因为他在不断的实践探索屮找到了属于自己的风格，对人牛的感悟与塑造小人物的过程中对他们性格的把握都是用心体会的思想财富，更具冇社会洞察力。一定会给同学们上生动而深刻的一课。【乙】不认同看法：

6、文化水平难以胜任。自己的看法：社会经验丰富可以胜任。既然他用H己独特的搞笑风格塑造了许许多多的小人物形象，说明他既贴近牛活，乂善于从住活中发掘、体味。而人学牛最缺少的不是知识，而是社会经验。大学生可从他身上有收获。所以能胜任.【丙】有些人议论他不能胜任，木人认为能胜任，他犹能胜任心理教授职，因为随着社会发展，人与人关系口益恶化，人逐渐封闭化，使人们个个孤寂，个个伤心，最终导致许多人无法生存，走向犯罪、灭亡。试想，有这样的“搞笑”教授，他每天微笑面对--切，上面的事还会发生吗？绝对不会。所以，我认为他能胜任教授一职。学生对答案进行评析生1：【甲】的答案“我赞同这位影星被聘为教授”不符合

7、要求（！）先用一句话拟写出一种你H己不认同的看法。没有拟写H己不认同的看法，而说的是赞同的看法。直接表明了白己的观点。纶2：【甲】的答案中的理山有一定的道理，但语言表达不流畅，有些语句欠通顺。生3：【乙】的答案也没有拟写口己不认同的看法。口己的看法述明确，理由也差不多充分。生4：【丙】有拟写，有自己的看法。只是理由不充分，太偏激。高老师：本题类似于驳论文段落的写作训练。试题材料已经把议论的现象摆出來，“不同的看法”暗示允许有肯定、否定的不同意见。先看耍求（