【精品】毕业论文作业上传与批改系统论文

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1、杭州师范犬学HangzhouNormalUniversity毕业设计(论丈丿题目酒店管理系统学院专业学号学生姓名XXX指导教师引言第一部分问题定义及内容简介1.1问题的定义1.2内容简介5第二部分研究背景与研究意义62.1研究育景62.2研究意义6第三部分开发平台与语言简介73.1TTS简介73.2ASP简介73.3ADO简介73.4MicrosoftSQLServer2000简介7第四部份系统需求分析及可行性分析94.1系统需求分析94.1.1系统功能体系图94.1.2目标94.1.3用户的特点94.1.4假定与约朿94.1.5基木功能94.1.6对性能的规定104.1.7

2、限制条件104.2系统难点分析10第五部份总体设计105.1数据库设计115.1.1数据库图115.1.2数据库的约朿与关系125.2特殊功能的原理125.2.1管理员添加专业班级的处理原理125.2.2管理员添加教师管理员的原理135.2.3教师发布修改作业的原理135.2.1教师发布修改成绩的原理135.2.5教师批量下载作业的原理135.2.6学牛上传下载作业的原理135.2.7实现冋车换行与空格的原理135.2.8作业目录的处理原理135.3主要功能的界面及编码145.3.2密码找回界而与编码185.3.3DataGrid的编码设计225.3.4管理员添加用户的界血与

3、编码232.3.5教师发布修改作业的界面与编码263.3.6教师批量下载作业的界面与编码313.3.7学生上传作业的界面与编码32①本系统的优点34②本系统的不足之处及发展意见34③在系统设计与实现过程中的收获34第七部分谢辞35第八部份参考文献35参考书籍:35其它数据:35第九部份附录36(附录一)建立数据库与表的SQL语句36(附录二)测试数据插入的SQL语句38引言作业提交系统2.0是基于b/s结构,在IIS平台上使用ASP与MicrosoftSQL2000发的,主要廿的是解决学校机房管理上机作业的问题。因为传统的对学牛作业管理是在服务器上建立一个FTP服务器,然后对

4、学牛用户设置一个专门的帐号,只允许对作业进行上传,然后学牛将作业上传到服务器里对应的班级文件夹下而,传统方式无法解决的问题有:不能防止学生乱上传作业,不能防止学牛找错班级文件夹,不能对作业进行限制如大小,类型,上传时间等,教师布置作业要通过黑板写字,教师打分Z后只能记在本子上,不能通过局域网发布出来让学生看,教师下载作业必须到服务器上拷贝。而这套系统正是出于这个目的,为了解决上而的问题而设计的。系统对于复杂的问题都采川程序的方式解决了。系统分了管理员、教师、学生川户,管理员须要的操作只是添加专业,添加班级,添加管理员或教师用户都是通过网页的形式展示出来。而教师无须向以前那样,

5、只需耍发布作业,对作业的要求进行限制,不必去服务器上建文件夹来存放你的作业,并且程序自动创建目录。下载作业也只须要点一下就会将作业全部打包下载冋來,在局域网内的任何一台计算机都可以进行各种操作。学生则再也不会将作业上传错,上传到别的班级中,也不允许上传非法的文件,对一次未上传完成的作业也可以先上传后下节课再下载冋來接着做。系统用程序的方式解决了那些非常复杂的操作,比如对文件夹的创建等,所有的角色只需要简单的几步操作就可以完成,非常简单实用。第一部分问题定义及内容简介1.1问题的定义解决传统的FTP服务器不能够满足作业上传的耍求下:1.教师发布作业必须到服务器上建立文件夹2.教

6、师发布作业由在黑板上写的形式改为在网页上写再发布3.教师不能对作业进行限制如大小,类型,过期吋间4.教师下载作业的必须到服务器去下载改为在局域网内任何一台计算机都可以下载5.教师无法发布成绩改为通过网页发布成绩6.学牛一次未完成的作业可以先上传再下载,完成Z后再上传。7.学牛上传作业只须点一个按钮,无须选择要上传的目录1.2内容简介通过网贝的形式來完成作业提交的管理。首先讲述开发平台的特点,和所使用的开发语言的简介。再介绍研究的背景与意义并对系统迓行需求分析与可行性分析,最后进行详细的设计。通过此文档,可以让读者了解作业上传系统的大至流程,对于其屮的功能也有一定的了解,知道作

7、者的实现原理及使用的方法。第二部分研究背景与研究意义2.1研究背景为学校各位老师提供了一个可靠的软件,更好的讣学生提交作业。传统的手工操作方式,容易对口己身体疲劳,统计错误,且速度慢。这套系统可以提高管理效率和水平2.2研究意义网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。通过Internet/Intranet來实现网上作业捉交,是现代教育技术的一个具体实现,具有很重要的现实意义。可以实现学生在线提交作业的无纸化管理,可以有效利用校园网的软硬件资源,使

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