新英语四级听力的应对策略

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1、四、新英语四级听力的应对策略（1）关于短对话听力的应对策略：八个短対话按照真题分析可以归纳为如下场景：涉及校园场景（宿舍、教室、实验室、图书馆等高频词汇）、天气场景（天气变化、温度变化、降水、降雪、风沙等灾害性天气）、医院场景（问诊、问候、问药、问价、问方向、）、面试场景（个人爱好、兴趣、教冇背景、工作经历、对应聘职位的了解和期盼、对工资待遇和上班时间的特殊要求等）、租房场景（租金、押金以及数额、支付方式、房客应遵循的规则、对房屋设施等的介绍）、娱乐场景（影院、剧院、舞厅、球场、游泳等娱乐设施）、餐馆场景（定座、点菜、结账、小费、投诉等场景词

2、汇）、选课场景（选修课程、必修课程、课程难度、教授要求、同学推荐、参考书目）、作业场景（教师与学生、学生与学生、课程作业、课程论文、学期论文、期屮测试、单元小节等）、图书馆场景（借书、还书、丢书、续借、查询、罚单等高频词汇）。英语交际通常使用一种模式化的语言，在固定的场景中其词汇和表达也相对比较固定，平吋注意积累场景高频词汇和习惯表达，考生只要在复习时垂点突出，强化训练，就可以在四级听力短对话部分做到未听半知的状态。短对话听力测试突破的第二个途径就是分析选项，因为客观题目的选项设计一般都有其内在的逻辑关系，冇些相互印证，冇些截然对立，还冇些毫

3、不相关，但是至少可以帮和和生提示关键词汇和表达，所以抢时间阅读选项就非常重要。笔者过去的辅导经历人致经历了四个阶段：逐步从最初阶段的“直接听到的是答案”（最简单）过渡到“直接听到的往往不"（未提及选项）到现在的“各路英雄全都有气必须听完问题）。虽然短对话的选项设计更加复杂，但是笔者认为辅导屮绝人多数惜况下述是遵循“同义词替换'‘的原则。比较经典的例了就是：如果对话中出现taxidriver,选项中的正确答案一般不会包含这个词汇，而是用同义的cabdriver替换。（2）两组长对话是个新生事物，对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻

4、的挑战。长对话分值为7%,难度上增加不人，但是话伦的频繁更替使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。从出题类型分析，长对话的问题主要集中在：原因追问（在英语中表达原因的句型非常普遍，但是比较实用而考试又常见的有介词thankstoduetobecauseofowingto、连词assincebecausefor>介词短语onthegroundthatforfearthatseeingthat等）、建议句型（howaboutwhataboutwhatwillyousay?）>反问

5、句式（whynot?Whydon't...?isn'tit...?）、语意转折（howeveralthoughevertheless）,固定表达（It'snotmycupoftea,Ihavelittletodowith,it'sbeyondmyknowledge,itJsuptoyouetc）o（3）短文听力一般由三个自然段构成，体裁涉及范围变化不大，而且重复率较高。基本上以议论文、说明文和记叙文三大体裁为听力素材的基木内容。听力理解的短文每段一般冇三到四个问题，问题往往涉及议论文的论点、分论点、典型论据以及结论和作者态度方面等；而说

6、明文则就所说明的对象、它的典型特征、主要步骤和关键细节等提问；记叙文则以考察事情的起因、经过和结果等要素为提问的核心内容。短文听力理解和短文阅读理解的不同Z处就在于口头信息转瞬消失，所以考生必须（a）充分利用问题后而的选项提示，人胆预测短文的内容。（b）及时做好听力笔记，摘要记录关键信息。（c）抓住问题的含义，进行正确推导。（d）利用题目Z间的选项关系进行适度地类推和印证，从而得出正确答案。短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短吋记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理解的准确率。（4）复合式听写的短文长度一般

7、为250字左右，全文通读三遍，要求考牛在第一遍后能够了解材料的主要内容和关键信息。第二遍要求考生根据听到的内容将短文中缺少的词汇填空，第二遍朗读速度较慢。第三遍阅读速度最快，要求考生检查听写的内容。听写填空对于四级考生來讲，主要难度在于词汇的掌握和理解，尤其是测试中常见的高频词汇。“复合式听写要读三遍”是其它短文听力所不具备的优势，而且单词听写总有我们捡漏的办法，所以这一部应当是“大有可为”的英雄用武之地，可惜的是以往的考试中间，许多学生由于大意或者粗心，而把该得的分都丢了。单词听写的范围集中在（1）历年真题中出现过的高频词汇,比如artif

8、icially（人工地），emotionally（情绪化地）,occasionally（偶尔地）等。（2）英语单词发音和拼写不一致的单词，比如sergeant（屮士