新时期班主任工作中的困惑及其对策

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1、新时期班主任工作中的困惑及其对策【内容摘要】班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的指导者，是中小学健康成长的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量，担负着加强和改进学生思想道徳建设的重要使命。但在实际工作屮常遇到的具体问题，笔者根据H己的工作经验提出了行之有效的处理方法。【关键词】班主任初一新生家长沟通屮小学班主任是屮小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的指导者，是中小学健康成K的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教冇的重耍力量，担负着加强和改进学生思想道徳建设的重耍使命。但随着新时代的变迁，教

2、育也受到时代特征的渗透，影响着每个人的生活方式。这对学校教育是一种前所未有的挑战，不仅是对教育与学习的定位，也是对教育、学生发展提出的新挑战。而班主任工作则遇到了许多棘手的问题和未知的困惑，该如何面对遇到的诸多困惑，该如何解决实际工作中的问题，是新时期各位班主任应该思考的重点。下而是笔者在班主任实际工作屮遇到的具体问题及处理方法。一、初一新生管理是初中三年的重头戏。初一年级是初屮阶段的起始阶段，是学生从小学到初屮的过度，需要班主任正确、科学、有效的引导，那么初一新生应该如何管理才能达到事半功倍的效果呢？初一的第一学期是整个初中阶段的关键，它决定着整个初屮阶段的成与败。(一)细心查阅档案，

3、多渠道全面、快速了解学生(1)熟悉学生姓名。学生注册前班主任就拿到了学生的档案，此时应立刻查阅档案，了解自己木班学生的情况，重点是熟记他们的名字。口的是为了注册那天对号入座，加强对学生的笫一卬象。我基本能做到在开学第二天全部记住学生的名字，然后能在学生一片诧异屮熟练地喊出他们的名字，使师生Z间的陌生感顿时消失，学生对你的亲切、敬畏Z感也犹然而生。(2)熟悉学生的小学信息。比如某同学小学是否做过班干，他或她毕业于哪个小学，爱好特长是什么，以往的班主任对他们的评价如何等等。这些信息即有助于班主任物色班干也有助于班主任掌握哪些有“前科”的学生。遇到爱好油i刚的，或画画获奖的，写字好看的以后就可

4、以把墙报这个任务交给他了。而有唱歌跳舞培训经历的，参加过表演的，以后的文娱活动就选她了。而对于哪些小学表现不好的，老师了解了他的历史后，正好可以对症下药，即可以提前预防也可以发挥其优势，提供从头再來的机会和条件,使他们可以把握好自己的初屮学习和生活，从而重创自己的人生轨迹。(-)观察言行，选定班干(1)初步暂定班干。虽然冇学生档案可循，但也不能全依赖小学的档案资料，毕竞初中和小学有很大的区别，更主要的是孩了是不断成长的，班主任要善于挖掘学生的潜在能力，不要埋没学生的才能。所以刚开始班主任可根据档案情况，结合开学前的注册、班级搞卫生、集会、军训等活动观察学生言行举止。有的学生小学做过班干的

5、，会很主动帮老师忙，做事很有条理，积极参与，大胆建议。另一类学生虽未曾当过班干，但他们想通过自身的努力，争取更多锻炼的机会，这些的学生都可以考虑在第一周就暂定为班干。(2)演讲形式竞选班干。为了体现公正公平原则，更为了班干确立后他们今后的工作能更好更独立的开展，采取学生自愿报名，上讲台演讲竞选，全体同学不记名投票的形式是最佳的方法。初一的班干定位很重要，如果选好了，初中三年基本就是那些同学了。自愿报名体现主动性。如果他愿意做，即使能力弱点，但积极性高，效果也不会很糟糕的。其间班主任可以引导他们如何做，教于方法，多帮助他们，会很快就适应的。通过上台演讲班主任可以观察到他们的语言表达能力，思

6、维逻辑能力以及他们的号召力、煽动力以及胆子够不够大等。能更为准确的判断班干部的人选。前而暂定的班干由于在第一周得到很多表现的机会，基本在竞选中都能得到多数票数的。同时考虑到学生刚从小学升入初中，可能还对演讲还不了解，班主任在演讲前可适当辅导一下，告诉他们要说些什么内容，怎么说，并给出一些范例，让他们模仿着做。领悟能力强，有潜质的同学会很快找到感觉，演讲得也很精彩，一下就I専得大家的赞许和钦佩，那么这样的同学当选的可能性会很高，在往后的班干工作屮也会得心应手。(3)培养班干，重点是班长正副班长各一名，最好是男女搭配，各自代表了男生和女生。正班长的选定和培养最重要、最关键。一位优秀的班长如同

7、学生与班主任之间的一座桥梁,他或她能把你的指令、要求甚至某些意图准确无误的表达给各位同学，但此时他/她是以同学的身份做的这些事情，而不是以班主任的身份，同学们理解起來就更易于接受，并且排除了受班主任威慑力影响而不得不做的负面影响。一个工作能力强的班长，可以分担班主任很多工作。当班主任不在吋，班级管理全权交由他/她负责。班会课的安排，班级文体活动的策划等，都可以由班长组织I•办调，安排做好即可。胜任班长的对彖如果学习成绩好管理能力强这