美国家庭与婚姻文化

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1、美国的婚姻与家庭文化婚姻：概念为当时的社会制度所确认，男女两性以永久生活为目的的结合。美国一位现代学者曾经说过：“婚姻就是彼此性的满足和提供经济上的帮助”。西方人的婚姻观念：婚姻是男女之间的契约关系，属个人私事，任何人不能干涉。一个人有权选择和他（她）最喜欢的人生活在一起，一旦发现婚姻是一个错误，他（她）有权作第二次选择。中国人的传统婚姻观，讲究传宗接代、夫妻百年合好一定终身。祭祀祖先的任务为主。在中国社会中婚姻的位置很重要。婚姻不是男女两个人的大事而是男女双方的父母与家族的大事。美国人的婚姻宗教婚姻：传统式的，在教堂中由牧师主持宗教仪式婚礼而结合的婚姻，在美国是一种比较普遍的婚姻形式

2、。世俗婚姻：婚礼不采取宗教仪式，而由地方官或其他人主持并领取结婚证书。世俗婚姻在美国新英格兰地区的缅因、佛蒙特、新罕布什尔、马萨诸塞、罗得岛和康沓锹格6个州普遍得到了公认习惯法婚姻：不经正式仪式而结合的婚姻。美国有21个州认可习惯法婚姻。男女双方同意结合后，夫妻同居就自然形成了合法婚姻，无需领取结婚证书和举行仪式美国人的婚姻目的：1、坠入爱河的恋人希望恋情有个完美的结局。2、寻找长久的异性的生活伴侣，从而使自己在生理上和心理上的需要得到满足在他们的眼里，没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，低质量的婚姻。尽管在现实生活中，美国人的离婚率居高不下。这次没有找到，下次可能就找到了。虽然婚前同居、非

3、婚同居十分普遍，但这并不表明美国人是在游戏婚姻，其实他们每一次都是很认真的爱情等等美国人的婚姻属性：婚姻纯属个人私事，任何人不能干涉；同时婚姻属于不道德问题。一个人有权选择和他最喜欢的人生活在一起，一旦发现现有的婚姻是一个错误，他有权选择第二次，若有一方爱上第三者，任何一方都不会受谴责。在他们看来：强迫两个不想爱的人在一起是残忍的。在西方的婚姻观中。在建立家庭之前后都始终讲究一个情字。有情可谈，无情免谈。美国家庭美国家庭教育的特点有三个：独立个性、民主开放、经济意识。这也集中反映了美国家教的全貌。美国的家庭教育是要培养孩子富有开拓精神和竞争能力，使其能够成为一个自食其力的人。在美国家庭

4、中，父母非常注意发展孩子的主观能动性。家庭鼓励孩子进取向上而反对压抑他们的个性，注意培养孩子独立自主对自己负责的精神。美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气，不太注意小节，他们的教育方式是开放的。美国的家庭教育的民主气氛造就了一代一代独立性极强的美国青年。但有时极端的民主也使美国不少家庭的教育过于放任，造成不少孩子以自我为中心，盛气凌人，行为顽劣。美国的父母从小注意帮助孩子树产明确的经济观念和经济独立的意识，父母们教导孩子怎样有计划地消费有限的零用钱，如何想办法去赚钱。美国青年的经济独立意

5、识较早，正是基于这种早期的经济观念的教育。在美国，父母们常用经济手段来促使孩子学习进步及刺激子女间的学习竞争。美国家庭教育美国离婚家庭如何对待孩子(1)把问题限制在夫妻之间的范围内，当面对孩子时，家长的角色应保持一致与和谐。夫妻之间的事，与家长和子女维系关系无关。告诉孩子：就算爸妈不和，两人仍会永远爱他和照顾他。(2)不要隐瞒事实和欺骗孩子，应该用坦诚的态度与孩子谈论问题。包括个人内心感受和事情的进展，都应该尽量对孩子坦诚，保持孩子对自己的信任。(3)向孩子保证家长之间发生的问题不是他的过错，而修复的责任也不在他。勿教孩子向对方隐瞒或者故意造谣，两个大人之间的事，应该只由两个大人解决

6、。(4)不管婚姻的状态如何，双方都应关心和参与孩子的生活。分居和离婚对孩子是相当有害的，但是如果孩子与两个家长都能够保持定期和良好的接触，就可以避免一些问题的产生，减少对孩子的伤害。(5)应该尽量避免对孩子说另一位家长的不是，每次对对方的指责都会在孩子的内心引起很大的矛盾与冲击。如果不得不说，每说一项不是，至少同时说出一项对方的优点。(6)再婚的父母，不应逼孩子称呼自己的新伴侣为“父亲”或“母亲”。美国进入后工业社会后，离婚、同居、未婚生育和同性恋人数剧增,结婚率和生育率大幅度下降。随之出现的单亲家庭、继父母家庭、丁克家庭、异族通婚家庭、领养家庭、同性恋家庭等,使美国家庭模式呈现出多元

7、化趋势。当代美国家庭的多元化趋势美国于1967年通过异族婚姻合法化，到今天已是40周年，在这40年里，亚裔异族通婚的比例直线上升，尤其是在亚裔女性。但是异族婚姻却有太多的不尽如人意之处，根据纽约布鲁克林人协会求助热线的不完全统计，华人女性异族通婚的离婚率高达40%以上美国异族通婚家庭同性恋家庭Wayne与Vince与他们收养的儿子Rex一起度过了三年的快乐家庭时光。我们和其他一些可能成为父母的人（一些男同/女同伴侣、一些异性伴侣、一些单身）参加