王水照先生与宋代文学研究的前沿问题

王水照先生与宋代文学研究的前沿问题

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1、王水照先生与宋代文学研究的前沿问题A2013年八十庆寿李贵:王水照先生的宋代文学研究;慈波:王先生与中国古代文章学;侯体健:王水照先生的钱镭书研究。▲前沿问题学者一一学术史学生——问题意识的培养前沿问题本身:具有历史性【学科内的研究积累或瓶颈〃吋代风气、思潮等】—,起步:"特定时代条件下的一个并非偶然的机缘”2958年国庆前夕,北大中文系55级《中国文学史》出版“宋元编纂小组”负责人【执笔“苏轼”一章】▲“把红旗插上了中国文学史的阵地1954年批判俞平伯《红楼梦研究》批判以胡适为代表的资产阶级学术目的:一切学术领域纳入当代

2、意识形态共和国第一代学人:以“批判”为起点的“新兵”(王先生入学不久,学生批判林庚;复旦批刘大杰)【代际转换:学术领域的话语权;学人的知识结构】▲“大跃进”在“学术思想战线”的产物《战斗的集体——北京大学屮文系1955级毕业纪念》,I960年,北京。5570余册古典作品和作家专集;840余篇文艺理论和专题论文;前后21年期刊500余册;访问在京专家、查阅北京的馆藏图书……【超负荷学习的大学时代】▲文学史书写:深刻的矛盾批判:取其精华,去其糟粕毛主席:“对待人民的态度如何,在历史上有无进步意义。'——“人民性”标准王瑶195

3、6年《谈古典文学研究工作的现状》:第一阶段:白居易、杜甫、《水浒传》受到肯定;第二阶段:李白、陶渊明、《红楼梦》“不与统治者合作”、'‘反对封建婚姻”……——曲折地到达“人民性”第三阶段(预期):李煜、苏轼、《二国演义》“不敢去碰”操作方式:基本否定,逐步肯定某些“精华”。文学史编纂工作的实践要求:基本肯定,剔除明显的“糟粕”。书写结果:概论性、评价性文字一一“左”具体内容(作家、作品、线索)——基本遵循传统【苏轼:“宋代文学最高成就的代表”】2959年何其芳“中间作品”论(“同情人民”//“反对人民”)文学史的丰富内容对

4、狭隘批评标准的必然突破!二,在钱镭书与何其芳身边中国科学院哲学社会科学学部一一文研所▲1960年以后的治学范围1,苏轼研究北大《中国文学史》(1958初版、1959重版)社科院《屮国文学史》“苏轼”章2,宋词研究1960年10月《也谈姜夔的〈扬州慢〉》1961年《谈谈宋词和柳永词的批判地继承问题》3,宋文研究1962年《宋代散文的风格》1963年《宋代散文的技巧和样式的发展》▲理论、历史、现状批判继承;讨论争鸣一一问题意识“平易自然,流畅婉转”(宋文总体风格)《宋代散文选注》编写工作三,从“拨乱反正”到“中年变法”▲“拨乱

5、反正”1978年《苏轼的政治态度和政治诗》《唐诗发展的几个问题》《宋代诗歌的艺术特点和教训》【“拨乱反正”——1,文献考证之学渐盛;2,强调“文学自身的发展规律”。】▲回归“心爱的文学”编注《苏轼选集》(1984年初版)钱镭书评:“卓然优入著作之林,成一家Z学”1984年《唐宋文学论集》(齐鲁书社)《苏轼创作的发展阶段》《苏轼豪放词派的涵义和评价问题》《曾巩散文的评价问题》1985年《苏轼散文艺术美的三个特征》1985-87日本访学,所获:《王荆文公诗李壁注》《宋人所撰三苏年谱汇刊》1988年《从苏轼、秦观词看词与诗的分合

6、趋向》▲“中年变法”标志:1989年《苏轼的人生思考和文化性格》政治人物——文学家——文化巨匠【八十年代“文化热”;从“文学”突围】[1989:“文化”反思:社会、政治批判——学科建设】【边缘学科;交叉学科;研究方法……】▲1989年以后的“个性化”论题:1989年《元祐党人贬谪心态的缩影——论秦观〈千秋岁〉及苏轼等和韵词》1991年《北宋的文学结盟与尚“统”的社会思潮》1992年《欧阳修学古文于尹洙辨》1994年《北宋洛阳文人集团与地域环境之关系》1996年《嘉祐二年贡举事件的文学史意义》1997年《“祖宗家法”的“近代

7、”指向与文学中的淑世精神》(《宋代文学通论》绪论)1998年《情理•源流•对外文化关系——宋型文化与宋代文学之再研究》2999年《“苏门”的形成与人才网络的特点》▲北宋文人集团研究2013年FIST课程中国宋代文学学会会长2000年,复旦:首届宋代文学国际研讨会《新宋学》、《宋代文学研究年鉴》学科意识2011年开封“五朵金花”论宋代文学与科举、党争、地域、家族、传播学科交叉型专题研究2013年赣州《宋代文学研究的前沿问题》断代文学研究屮最活跃的领域之一▲注意三个方而:1,以文学为本位的原则从家族、地域等学科背景上来研究宋代

8、文学,它归才艮结底仍然属于文学研究,而不是建立一门独立的“文学家族学”或“文学地理学”等新学科。进行交叉型专题研究是出于文学研究的需要,并不是追求不同学科之间的整合……并没有要建立“文学地理学”独立学科的意思。一般说来,一门学科的成立至少应该满足三个条件:一是它有自己独特的研究对象,其研究范围的内涵和外

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