浅谈高中化学学生自主学习能力的培养

《浅谈高中化学学生自主学习能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高中化学学生自主学习能力的培养学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，学生是教学活动的主体，培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。自主学习又称自我调节学习，一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程，评价学习结果的过程。高中化学教学应立足于学生学习能力的培养，特别是自主学习能力的培养，才能促进课堂教学质量的提高。一、探究性学习方法是学生自主学习能力的核心我国古语“供人以鱼，只解一餐;教人以渔，终身受用。”说明掌握科学的学习方法，进行探究性学习的重要性，探究性学习方法是学生自主学习的核心。很多学生对新奇的化学现象

2、感到好奇，但是往往停留在表面现象上，教师要在保护和激发学生的好奇心，并在此基础上，鼓励学生多问“为什么”，培养学生“打破沙锅问到底的精神”，教师还可以引导学生对自己的疑问,通过实验、查资料、讨论等等方法去找到答案,培养学生探究性的学习方法，提高自主学习能力。二、良好的创造品质促进学生自主学习一个具有良好创造品质的人，往往具有强烈的求知欲，会更加自觉地自主学习。如何培养学生良好的创造品质，促进自主学习，主要可以从以下两方面着手：首先培养充分的自信心。教师应为学生营造一个良好的学习氛围：教师应重视每一个学生的观点和问题，使课堂上洋溢着宽松和谐、探索进取的气氛。其次培养创造的意

3、志力。创造过程是一种探索过程，成功与失败共存于整个过程中。那种自觉的、顽强的、勤奋的、实事求是的、百折不挠的、敢想敢干的精神，是一个成功者必备的心理素质。化学教师可以帮助学生设计应长期坚持的化学实验，如水质监测，其监测的时间可以是半年、一年，甚至几年，并不断检查坚持者的实验情况、实验成果，给予必要的鼓励与帮助。化学教师可以帮助学生组建化学兴趣小组，鼓励他们在实践中增强自己的创造意志力。三、科学的教学策略和方式是提高自主学习能力的根本保证“施教之功，贵在引导，妙在开窍”。故教师的职责不仅在于“教”，更重要的在于运用恰当的教学策略和教学方式调动学生学习活动的自觉性、自主性、创

4、造性。（一）保护好奇心是培养学生的化学学科兴趣，激发学生自主学习的有效途径。爱因斯坦说过：“我没有特别的天赋，只有对事物的好奇心”。教师应该给予重视和鼓励学生的“好问”，不耍讽刺和贬低“怪问”；教师要培养和表扬学生的勤于提问，并指导和启迪学生仔细观察周围环境屮的化学现象而广于提问、敢于提问,甚至善于提问O教师还应深入学科知识，创造情境，引导学生发现其中的深奥道理，激发其好奇心，培养学生的好奇心。如“魔棒”点火、荒郊野外的夜晚“鬼火”、常雷雨交加的地方的植被特别茂盛、豆科植物不用施肥就特别粗壮，化学中有许多这样的好材料。（二）培养适度的批判精神能激发学生开展自主学习的热情。

5、“疑而启思，疑而生变”，在对事物的质疑屮，学生不是被动接受，而是主动参与到认识过程中，才能更好地发展到创造性思维，所以化学教师应注意培养学生批判性地吸收化学科学的精华。例如学习苯的分子结构时，让学生正确地去理解凯库勒式的积极意义，又要让学生通过性质的学习认识到它的局限性，激发学生更加强烈的求知欲——苯的分子结构到底是怎样的？有没有比我们现有的课本上更科学的解释？（三）发展学生的创造想象力能激发学牛开展自主学习的欲望。创造想象力是创造的核心，是创造的源泉，能激发学生开展自主学习的欲望。教师可以设计一些化学问题发展学生的创造想象力。如：弓I入有机物的概念时可以让学生发挥充分的

6、想象力一一没有有机物的世界会是怎样？有机物是怎样形成的……（四）加强实验和观察是培养学生化学学科自主学习能力的必要途径。可以从四个方血进行：1培养学生良好的观察品质，端正观察态度，教给学生观察方法。2注重课堂演示实验，同时注重开阔学生视野。3注重验证性实验。4要精心设计探索性实验，甚至可以将一些验证性实验改成探索性实验。（五）引导学生在合作学习中开展自主学习。合作学习是许多国家都普遍采用的富有创意和实效的教学理论和策略理论。合作学习是促进学生在异质小组屮彼此互助，共同完成学习任务，并以小组总体表现为评价依据的教学组织模式。因此，合作学习是转变学生的学习方式，培养学生主动学

7、习、主动探究，发展创新能力的很好的突破口，是探究性学习的重要组织形式，也是自主学习的外在表现形式之一。精心设计讨论问题是合作学习的基础。例如学习so/的检验方法时可设置下面一系列问题：1、NazSCLi溶液中滴加BaCL溶液有何现象，再加入盐酸有何现象，盐酸有何作用？2、某溶液中滴加BaCb溶液，再加入盐酸沉淀不溶解，原溶液中一定有SO广吗？3、某溶液中滴加Ba(N03)2溶液,再加入HNO：”沉淀不溶解，原溶液屮一定有SO/吗？4、你组认为检验so/的最严密的方案是什么？把握合作学习的时机是合作学习的前提。当一定数量的学生在