明智个性化教学计划汇总模板

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1、明智个性教育个性化教学计划数学学生:成柯辰年级:九年级科目:数学教师:贺龙中2014年05月学生基本情况姓名成柯辰性别男就读学校北雅中学年级九年级科目数学类型学生前期学习状况学生基础知识薄弱，没冇数学知识的体系，目前学生主动学习意识较强，接受能力较强，记忆力好，计算能力、解题能力等待提高。个性化对策1、全面梳理数学知识，形成知识体系。2、对基础题全面强化练习，错误的练习题每周重新检测，加强记忆。3、对计算题、解答题多加练习，比较全而的捉髙解题能力。4、时刻注意学生的思维能力、空间想彖力、逻辑推理能力的培养和提高。教材及辅导资料以2013年全国中考试题为蓝本，按知识体系编排讲解

2、例题和练习第一次课方案通过上课较全而的了解学生的学习态度，基础知识掌握程度，接受能力、注意力、记忆力、分析问题和解决问题的能力等观察期方案通过上课更进一步的了解学生的学习态度，基础知识掌握程度，接受能力、注意力、记忆力、分析问题和解决问题的能力等观察期教学进程课题主要内容备注K数和代数式2、方程和不等式3、函数及几何1、数和代数式2、方程和不等式3、函数及几何成熟期方案1、全面提高解答题的解题能力2、全面提高分析问题和解决问题的能力3、根据学住学握知识的情况随时调整上课的课时。成熟期教学进程课题主要内容备注计算与化简求值计算与化简求值题数据统计及应川数据统计及应用题函数解析式

3、函数解析式几何证明、求值几何证明、求值根据作业的完成情况以及考试的成绩进行讲解，查漏补缺。授课计划表学员姓名：成柯辰授课教师：贺龙中所授科目：数学学员年级：九年级上课吋间:2014年05月13_H至2014年06月15日第一次课有理数第二次课整式的加减乘除、因式分解第三次课实数、二次根式第四次课数据的收集、整理与描述、僦率初步第五次课方程、分式方程与方程组第六次课计算、化简求值笫七次课不等式与不等式组第八次课一元二次方程应用题第九次课方程与不等式应用题第1•次课平而总角处标系一•次函数、反比例函数第十一次课一次两数、反比例两数综合运用第十二次课二次函数第十三次课二次函数综合运

4、用第十四次课相交线与平行线、全等三角形、勾股定理第十五次课三角函数第十六次课四边形、轴对称、旋转第十七次课三角形相似第十八次课圆第十九次课圆的综合运用学半签字：第二十次课中考解答题分析与类型练习1第二十一次课中考解答题分析少类型练习2第二十二次课代数的综合复习1笫二十三次课函数的综合复习第二1•四次课儿何综合复习第二十五次课长沙市屮考数学模拟试题1第二十六次课长沙市中考数学模拟试题2学牛签字:明智个性教育个性化教学计划数学学生吴晓圳年级高一科口数学教师詹伟注：此方案是根据咨询情况特别提供的。其中可能涉及你的个人信息或隐私,请妥善保管,以免无关人员翻阅,对你造成伤害。吴晓坍个性

5、化辅导方案♦学员基本情况：姓名：吴晓坍性别：女年级：初一辅导科目：数学、英语、学校：南雅中学（成绩代表过去学习力代表将来）♦学科情况学科英语数学周课次1次1次周课时2小时2小时注：英语孩子需从最:基础部分学习，后期需根据学员情况家长意见增加周课吋及科目调整。♦学科基本情况及分析1.数学孩子目前新初i所学知识点较简单，需要扎实基础，养成好的学习习惯，重视月考，月考是新环境的摸底，排名位置、分数、决定孩子的学习自信心。孩子学员学习态度认真，由于欠缺好的学习方法和好的解题技巧，导致H前的数学成绩分数不理想，总是不能突破瓶颈。初一重难点：•元一次方程、不等式、不等式组初一•重难点：函

6、数、勾股定理、动点问题、圆和函数的结合题初二重难点：反比例、厂角函数数学是拉开差距的学科，同时数学对于物理的学习冇至关重要的作用，影响较大,如果学生基础知识不扎实，从而导致知识点的应用的能力不强。辅导老师耍提高孩子数学的观察能力，分析能力，让孩子学会审题，扌II题H重点条件，增强综合能力。我们要让孩了学会深入思考，避免畏难情绪，解题思路要清晰，解题步骤要严格指导，注意答题细节，避免马虎（似熾非懂）现象给孩纸扎实基础。平时在我们校区上完课后班主任监督多做题，提高做题效率，质量。英语初一重点的语法知识：•词性：代词、名词（可数、不可数）、冠词、数词、形容词、副词、介词、情态动词、

7、动词。•句子：陈述句、并列句、thefebe句型、祈使句。•时态：一•般现在时、现在进行吋、一般过去吋、-•般将来吋（will.Shall+do,begoingtodo）初二重点语法及语法知识•词的用法：系动词、情态动词、不定代词、形容词的比较级和最高级、动词不定式、ing>过去分式。•句子：感叹句、反义疑问句、宾语从句、状语从句、宾补、总接引语和间接引语。•8年级难度大的语法现在完成时其次是状语从句和最高级初三重点语法知识•词和短语的用法：介词by的用法、usedto的用法、动词短语的四种形式、sup